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Foro de Física

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Sergio Rojas el 28/1/16
hola chicos, me estoy preparando para entrar a universidad, pero me encontré con este ejercicio, ¿Me pueden ayudar a resolverlo, por favor?
Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s desde la azotea de un edificio de 50 m de altura. La pelota además es empujada por el viento, produciendo un movimiento horizontal con aceleración de 2 m/s2. Calcular:

La distancia horizontal entre el punto de lanzamiento y de impacto.
La altura máxima
El valor de las componentes tangencial y normal de la aceleración cuando la pelota se encuentra a 60 m de altura sobre el suelo.
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César el 28/1/16
Lo tienes resuelto aqui
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/problemas/cinematica/cinema_10/cinema_10.htm
santiagorestrepojaramillo el 28/1/16
hola pueden ayudarme con estos ejercisios
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David el 28/1/16
Y tambien este... FISICA MRU y MRUA - Grafica v-t, e-t y a-t

P.D. Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?
Alejandra el 28/1/16
Hola, tengo dudas con este ejercicio. No entiendo como calcular la primera incógnita, de todas las formas que intento termino resolviendo la segunda parte.
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David el 28/1/16
Lamento de todo corazon no poder ayudarte por ahora, pero unicoos (por ahora) solo llega hasta bachiller. Tu duda se da en la "uni" o en electronica. Si te sirve de consuelo me he propuesto empezar con videos de electronica pero no puedo prometerte cuando estarán. Espero lo entiendas...
César el 28/1/16
Venga Alejandra te lo hago
Orianna Marquez el 28/1/16
Buenas subo el siguiente ejercicio solo para confirmar si esta bien, si me he equivocado porfa me dicen y GRACIAS!
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David el 28/1/16
Casi, casi... Si el movimiento es ciruclar UNIFORME, la velocidad angular ω=2π/T=3,14 rad/s es siempre la misma...
Y para todos los puntos de radio 2 metros, la velocidad lineal será tambien la misma... v=ω.R=6,28 m/s...
Mejor? Besos!
Orianna Marquez el 28/1/16
chevere, y el apartado b esta bien? la ac no seria negativa?
Roy el 27/1/16
Los ejercicios de fuerza gravitatoria se hacen igual que los de campo eléctrico?
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José Manuel el 27/1/16
Son muy similares, en campo eléctrico deberás estar pendiente del signo de las cargas, recuerda que dos cargas del mismo signo se repelen, y que de distinto signo se atraen
David el 28/1/16
Casi, casi...
Franco Ortega el 28/1/16
La diferencia es que no hay masas negativas
Roy el 28/1/16
Muchas gracias a todos
Robin Chavez el 27/1/16
Hola amigos , esta bien lo que hice ??
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David el 28/1/16
Me encantaría ayudarte, pero no respondo dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los videos que ya he grabado como excepcion. Lo siento de corazón… Espero lo entiendas
Daniel el 27/1/16
Hola, tengo una pequeña duda que seguro que cualquiera puede solucionar. Tengo que calcular la tensión de cada una de las cuerdas y no sé como hacerlo. Tengo la masa de todos los cuerpos y también el coeficiente de rozamiento. Ya he averiguado la aceleración que adquiere, ¿Ahora qué?
Me encantaría ayudaros pero ahora mismo mis conocimientos son muy limitados. ¡Cuando haya aprendido más sobre física lo haré encantado!
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Francisco Gutiérrez Mora el 27/1/16
A ver, Daniel: Pon el enunciado original completo, por favor, y así te ayudaremos.
Un saludo.
Daniel el 27/1/16
De acuerdo, allá va: En el sistema representado las masas valen mA=1Kg mB= 2Kg mC=5Kg y mD=0,5Kg. El coeficiente de rozamiento entre los cuerpos y la superficie es de 0,2. Calcula:

a)Aceleración del sistema. Ya lo he hecho, así: Peso C + Peso D + (Peso B x sen30) - Rozamiento = 8,5 (masa total) x Aceleración . La cual da 6,86 m/s2.

b)Tensiones de las cuerdas. Aquí es donde me he encallado.

No hace falta que resuelvas el apartado, con una breve explicación quedaré más que satisfecho.
Franco Ortega el 28/1/16
Las aceleraciones de los cuerpos son iguales. deberias realizar equilibrio en cada 1 previamente hacer un diagrama de cuerpo libre evidenciando las tensiones. Salu2
Francisco Gutiérrez Mora el 28/1/16
Va mos a ver silo hacemos. Vamos a verlo por tramos:
Tramo BD:
Tc-Pc=m·a→Tc=Pc+m·a=5·9,8+5·6,86=83,3 N
Tramo AB:
Ta-Pb-Pc+Frc=(mb+mc)·a→Ta=Pb+Pc-Frc+(mb+mc)·a=2·9.8·0,5+5·9,8-2·9.8·cos 30·0,2+(2+5)·6,86=9,8+49-3,39+48,02=103,42 N
Espero que esté bien planteado y hecho. Si te lo corroboran en el foro mejor.

Un Saludo amigo.
Alex Martín el 27/1/16
Hola muy buenas David, quiero hacerte una duda muy concreta como tu has dicho: En ninguno de tus vídeos sale lo que te voy a preguntar, y si sale por favor ponme el enlace en tu respuesta. Gracias!
A mi me dan un vector de posición (r= (t-1)i - (2t ^al cuadrado -3j)) y me piden 3 cosas.
a. Deduce la ecuación de su trayectoria.
b. Halla la velocidad en t=1. (que eso sí lo sé)
c. Tiene aceleración tangencial?
No se que significan estos dos conceptos. Por favor David acláramelo en un momento!!

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Francisco Gutiérrez Mora el 27/1/16
Mañana, Dios mediante te contesto, ahora ya no me da tiempo. Un Saludo.
Francisco Gutiérrez Mora el 28/1/16
Alex, te lo envío hecho. Un Saludo.
Alex Martín el 2/2/16
Muchísimas Gracias Francisco!!! Que alegría que la gente que ayuda como tú, me resuelva estas dudas, me has ayudado mucho en esto!! Muchas Gracias de veras Francisco sigue haciendo lo que haces por favor.

Un Saludo. Alex Martín
Roy el 27/1/16
Me podéis decir en que fallo en este ejercicio de hallar el campo eléctrico del punto p. Gracias.
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David el 28/1/16
El fallo está en E3, porque la distancia no es 0,1... Debes hacer Pitagoras... 0,1²+0,1²=d²...de donde 0,02=d²
En el denominador por tanto en vez de 0,1², debes incluir 0,02.... Todo lo demás está perfecto!!
Roy el 28/1/16
Vale, muchas gracias David
Roy el 27/1/16
Necesitó ayuda con el 1 pf
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David el 28/1/16
¿Has visto estos videos? FISICA Electrostatica 01

Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?