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Voice el 17/4/18

Hola hay una pregunta que me ha caído en un examen de 4 de la eso, no estoy segura de la respuesta ,me preguntaba si lalguien la sabe .


 si la velocidad de un objeto es nula¿la aceleración también es nula?

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Roberto Mulas García el 17/4/18

La aceleración también sería nula porque si la fórmula es: a = variación de velocidad / tiempo  0/tiempo = 0

Guillem De La Calle Vicente el 17/4/18

No!. La afirmación no es cierta. La aceleración no tiene porque ser nula. Fijate en estos ejemplos: 

Un cuerpo en lanzamiento vertical. Cuando alcanza la altura máxima su velocidad es cero, pero la aceleración es de la gravedad.

Un péndulo en cualquiera de sus extremos.

Un móvil justo en el momento de iniciar su movimiento. Sin aceleración estaría en reposo.

Saludos.


Roberto Mulas García el 18/4/18

Tienes razón, gracias.

Michel Abraham el 17/4/18

Hola buenas, podría alguien resolver este problema paso a paso ya que tengo muchos similares, sale 36cm pero no entendi como lo hizo mi profesor; Gracias de antemano :D

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Antonio Silvio Palmitano el 18/4/18

Tienes un hexágono regular, y puedes llamar L a la longitud de sus lados, y recuerda que la medida de sus ángulos interiores es 120°.

Luego, establece un sistema de referencia con origen de coordenadas en el vértice A y que pase por el vértice D, con sentido positivo hacia éste vértice, y eje OY perpendicular, con sentido positivo hacia arriba según tienes en la imagen.

Luego, observa el vector AB:

|AB| = L (módulo),

θAB = 60° (inclinación con respecto al semieje OX positivo);

luego, puedes expresar al vector AB en función de sus componentes:

AB = < L*cos(60°) , L*sen(60°) >, reemplazas valores, y queda:

AB = < L/2 , √(3)*L/2 >.

Luego, puedes plantear el vector BC, y tienes:

|BC| = L,

θAB = 0°,

BC = < L*cos(0°) , L*sen(0°) > = < L*1 , L*0 > = < L , 0 >.

Luego, puedes plantear el vector CD, y tienes (observa bien la dirección de este vector):

|CD| = L,

θCD = -60°,

CD = < L*cos(-60°) , L*sen(-60°) > = < L*cos(60°) , -L*sen(60°) >,

reemplazas valores, y queda:

CD = < L/2 , -√(3)*L/2 >.

Luego, puedes plantear para el vector AC:

AC = AB + BC = sustituyes = < L/2 , √(3)*L/2 > + < L , 0 >,

resuelves, y queda:

AC = < L/2 + L , √(3)*L/2 + 0 > = < 3*L/2 , √(3)*L/2 >.

Luego, puedes plantear para el vector AD:

AD = AC + CD = sustituyes = < 3*L/2 , √(3)*L/2 > + < L/2 , -√(3)*L/2 >,

resuelves, y queda:

AD = < 3*L/2 + L/2 , √(3)*L/2 - √(3)*L/2 > = < 2*L , 0 >.

Luego, puedes plantear para el módulo del vector AC:

|AC| = √( (3*L/2)2 + (√(3)*L/2)2 ) = √(9*L2/4 + 3*L2/4) = √(3*L2) = √(3)*L.

Luego, puedes plantear para el módulo del vector AD:

|AD| = √( (2*L)2 + (0)2 ) = √(4*L2) = 2*L.

Luego, observa el gráfico con atención, y tienes por simetría con respecto al eje OX:

|AE| = |AC| = √(3)*L,

|AF| = |AB| = L.

Espero haberte ayudado.

Michel Abraham el 26/4/18

Muchas gracias :D¡¡¡¡¡  Lo entendí.

Ismael el 17/4/18

Como podria resolver este ejercicio de movimiento armonico simple??


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Guillem De La Calle Vicente el 17/4/18


Sr.M el 17/4/18

hola buenas, por favor alguien podría ayudarme con este ejercicio ? Gracias !

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Raúl RC el 17/4/18

Hola! Me encantaría ayudarte, pero no respondemos dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los videos que ya ha grabado como excepcion el profe. O de otras asignaturas que no sean matemáticas, física y química. Lo siento de corazón… Espero lo entiendas

Unicoos llega exclusivamente hasta secundaria y bachillerato

Marco Tarazona el 17/4/18

ayuda con esta pregunta please : 

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anaespo el 16/4/18

¿Por qué se forman los arcoiris?

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Raúl RC el 16/4/18

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/2010/10/31/%C2%BFcomo-se-forma-el-arco-iris

Guillem De La Calle Vicente el 18/4/18

Dispersión Rayleigh y demás. Puedes buscar información sobre esto.

Saludos.

Ismael Gomez Carlos el 16/4/18

Hola... me podrían ayudar en este problema 

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Raúl RC el 16/4/18

Hola! Me encantaría ayudarte, pero no respondemos dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los videos que ya ha grabado como excepcion el profe. O de otras asignaturas que no sean matemáticas, física y química. Lo siento de corazón… Espero lo entiendas

Unicoos llega exclusivamente hasta secundaria y bachillerato

Jorge el 16/4/18

Hola, cómo sería el ejercicio 10?


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Antonio Silvio Palmitano el 16/4/18

Indicamos con M a la masa de aire, llamamos pa a la presión atmosférica, y consideramos al aire como un gas ideal.

Tienes los datos iniciales:

δ1 = 1,293 g/L,

V1 = M/δ1,

T1 = 0 °C = 273,16 °K,

p1 = pa.

Tienes los datos finales:

δ1 = a determinar,

V2 = M/δ2,

T2 = 30 °C = 303,16 °K,

p2 = pa.

Luego, puedes plantear la ecuación general de estado de los gases ideales:

p1*V1/T1 = p2*V2/T2

sustituyes expresiones de las presiones y los volúmenes, y queda:

pa*(M/δ1)/T1 = pa*(M/δ2)/T2

multiplicas en ambos miembros por δ1*T1, ordenas factores y divisores en el segundo miembro, y queda:

pa*M = pa*M*(δ12)*(T1/T2),

multiplicas por δ2 y divides por pa*M en ambos miembros, y queda:

δ2 = δ1*(T1/T2),

reemplazas datos, y queda:

δ2 = 1,293*(273,16/303,16) ≅ 1,165 g/L.

Espero haberte ayudado.

Jorge el 16/4/18

Pero esque estoy dando dilataciones y eso aún no lo dimos sabes cómo se podría hacer mediante dilataciones?

Alba Vargas Lozano el 16/4/18

Tengo una duda con este ejercicio:

*¿Cuál es la energía cinética máxima de los electrones arrancados del barrio cuando es iluminado con una luz de longitud de onda de 350nm, si la energía de extracción de bario es 2,50 eV? DATO 1eV es 1'6•10-19  Solución: 1'05 eV.

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Guillem De La Calle Vicente el 16/4/18