Hola! Me encantaría ayudarte, pero no respondemos dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los videos que ya ha grabado como excepcion el profe. O de otras asignaturas que no sean matemáticas, física y química. Lo siento de corazón… Espero lo entiendas

Unicoos llega exclusivamente hasta secundaria y bachillerato

Guiate de este link porque ne él tienes las formulas que has de usar, juntos con la de 1/s' - 1/s =1/f'

https://issuu.com/sugecitah/docs/tippens_fisica_7e_soluciones_36

Te recomiendo este vídeo:

Y cuál es la pregunta? Por lo que deduzco tu problema es de tiro horizontal y hay multitud de vídeos que grabó el profe, ayudate de ellos

Establece un sistema de referencia con eje OX sobre el suelo, y con eje OY vertical, que pase por el punto de lanzamiento de la pelota, con el eje OX con sentido positivo hacia la derecha y eje OY con sentido positivo hacia arriba, de acuerdo con el gráfico de la imagen.

Luego, tienes los datos iniciales:

x_i = 0, y_i = 30 m (posición inicial),

v_ix = a determinar, v_iy = 0,

a_x = 0, a_y = -g = -10 m/s²..

Luego, plantea las ecuaciones de posición y de velocidad para el Movimiento Parabólico (observa que cancelamos los términos nulos y resolvemos coeficientes):

x = v_ix*t, divides por v_ix en ambos miembros, y queda: x/v_ix = t (1),

y = 30 - 5*t² (2),

v_x = vix (constante) (3),

v_y = -10*t (4).

Luego, sustituyes la expresión señalada (1) en la ecuación señalada (2), y queda:

y = 30 - 5*(x/v_ix)², distribuyes el exponente en el factor cuadrático, y queda:

y = 30 - 5*x²/v_ix² (5).

Luego, plantea la condición para por el punto extremo de la terraza, cuyas coordenadas son: (28,15), para ello reemplazas en la ecuación señalada (5), y queda:

15 = 30 - 5*28²/v_ix², restas 30 en ambos miembros, resuelves coeficientes, y queda:

-15 = -3920/v_ix², multiplicas por -v_ix² en ambos miembros, y queda:

15*v_ix² = 3920, divides por 15 en ambos miembros, y queda:

v_ix² = 784/3, extraes raíz cuadrada en ambos miembros, y queda:

v_ix = √(784/3) m/s ≅ 16,166 m/s,

que es el valor del módulo de la velocidad mínima con la que debe ser lanzada la pelota a fin de no caer en

la terraza.

Espero haberte ayudado.

Si la masa se mantiene y el radio aumenta, aumenta el volumen de la Tierra, y la densidad de ésta disminuiria, ya que la densidad es inversamente proporcional al volumen

Tal como dice el colega Raúl, si la masa de la Tierra se mantiene constante pero el radio terrestre aumenta, entonces aumenta el volumen del planeta y, por lo tanto, disminuye su densidad de masa.

Luego, observa la expresión del módulo de la aceleración gravitatoria terrestre en un punto de la superficie terrestre (indicamos con G a la constante de gravitación universal):

g = G*M_T/R_T²,

y observa que el módulo de la aceleración gravitatoria es inversamente proporcional al cuadrado del radio terrestre, por lo que tienes que el módulo de esta aceleración disminuye a medida que aumenta el radio terrestre.

Luego, recuerda que la masa de un cuerpo (M_c) es una característica propia del cuerpo, y que no se modifica con el aumento del radio terrestre.

Luego, plantea la expresión del módulo de la fuerza (peso) de atracción gravitatoria entre el cuerpo y la Tierra, y queda:

P = G*M_T*M_c/R_T²,

y observa que si la masa de la Tierra permanece constante y la masa del cuerpo permanece constante, entonces tienes que el módulo del peso del cuerpo es inversamente proporcional al cuadrado del radio terrestre, por lo que si este radio aumenta entonces tienes que el módulo del peso del cuerpo disminuye.

Espero haberte ayudado.

Viste este vídeo

A partir de ahí, se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) envies dudas concretas, muy concretas. Y que nos envies también todo aquello que hayas conseguido hacer por ti mismo. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber cuál es tu nivel, en que podemos ayudarte, cuales son tus fallos.... Recuerda que el trabajo duro ha de ser tuyo. Nos cuentas ¿ok? 

Lo siento Milagros, debes ir antes a clase y mirar los vídeos de dinamica de planos inclinados, que hay bastantes y ayudarte de ellos para plantear tu ejercicio

A partir de ahí, se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) envies dudas concretas, muy concretas. Y que nos envies también todo aquello que hayas conseguido hacer por ti mismo. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber cuál es tu nivel, en que podemos ayudarte, cuales son tus fallos.... Recuerda que el trabajo duro ha de ser tuyo. Nos cuentas ¿ok? 

Hola! Me encantaría ayudarte, pero no respondemos dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los videos que ya ha grabado como excepcion el profe. O de otras asignaturas que no sean matemáticas, física y química. Lo siento de corazón… Espero lo entiendas

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