te recomiendo veas este vídeo..es muy completo

https://www.youtube.com/watch?v=8Hq9-NqQ3cY

Hola! Me encantaría ayudarte, pero no respondemos dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los videos que ya ha grabado como excepcion el profe. O de otras asignaturas que no sean matemáticas, física y química. Lo siento de corazón… Espero lo entiendas

Ojalá algun unicoo universitario se anime a ayudarte (de hecho lo ideal es que todos los universitarios intentarais ayudaros los unos a los otros)

vale gracias igualmente

seria interesante que aportaras el dibujo del problema

Si van en el mismo sentido será la diferencia de velocidades..es decir 20 km/h

Si van en sentido contrarios será la suma..180 km/h

Te recomiendo veas los videos de planos inclinados...como por ejemplo éste:

https://ruclip.com/video/iq2EmDjbgHQ/fisica-plano-inclinado-sin-rozamiento-01-bachillerato-dinamica.html

Hola, has pensado en plantear que cuando el cañón dispara, el aeroplano va a sufrir una aceleración en el sentido contrario al que se mueve??

Pon tu dibujo y vectores a ver si se puede hacer algo!

No entiendo lo que dices. No le encuentro sentido.

mru 

cuando es progresivo V > 0

                     regresivo  V < 0

mruv

cuando es progresivo V > 0

                     regresivo  V < 0

ademas puede ser acelerado o retardado 

ace. Ι Vf Ι > l Vo l ; a y V igual signos

retar. l Vf l < l Vo l  ; a y v distintos signos

personalmente siempre me he basado en el sistema de coordenadas XY, y me imagino todo el sistema (vectores, etc) dibujado mentalmente....por ejemplo en el encuentro entre 2 autos, uno ira hacia >, y otro hacia < (el cual partiria de un punto x=Xo), el primero su velocidad seria positiva (en la direccion del eje X positivo ), mientras el segundo seria negativo (direccion del eje X negativo ).

Si un auto acelera hacia una gasolinera a 50 metros, su velocidad inicial es V, y la direccion del movimiento es hacia <, su ecuacion de posicion seria  x=  50 -Vt -at^2/2, porque el vector velocidad va hacia <, y va acelerando hacia < (direccion eje X negativo),

otro ejemplo mas complicadito: 2 autos acelerados que se encuentran, el primero va hacia > y desacelera, el segundo va hacia < y esta acelerando: 

_respecto al primer auto (velocidad inicial Vo, y parte de x=0) : su velocidad es positiva porque va hacia >, pero su aceleracion es negativa porque el auto desacelera (como si la aceleracion <--- chocara con el vector velocidad ---> y le quitara "fuerza"), su ecuacion de posicion es x = Vo*t - at^2/2

_ segundo auto (velocidad inicial Vo, pero parte desde x=X0) : su velocidad es negativa porque va hacia <, y la aceleracion es negativa tambien (ambos vectores en misma direccion), porque si fuera positiva estaria desacelerando, el cual no es el caso. Su ecuacion de posicion seria: x = Xo - Vo*t - at^2/2

luego el encuentro es cuando ambas ecuaciones de posicion son iguales.

Tambien podria haber definido que si un auto fuera hacia < fuera positivo, y hacia > negativo, seria lo mismo pero con signos contrarios.....al final todo depende de que manera se te haga mas comoda.

puede ser un enredo al principio, pero te ayuda a entender claramente la situacion y mas que depender de formulas establecidas, te ayuda a imaginar la situacion y razonar 

Gracias osea que si la velocidad va hacia la derecha del eje es positiva y si va hacia la izquierda negativa y la aceleración da igual en el eje al que vaya o también se pone? es que no me ha quedado claro perdón.

bueno para ponerlo mas facil, en un sistema cartesiano, donde los vectores sean horizontales (si fueran inclinados ya habria que descomponer):

velocidad < negativa

velocidad > positiva

aceleracion es negativa cuando disminuye la velocidad, y positiva cuando aumenta la velocidad

Y en lanzamiento vertical o caída libre la gravedad como se pone ?

Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

Observa que sobre el objeto B actúan cuatro fuerzas:

F, horizontal, hacia la derecha;

T₁, horizontal, hacia la izquierda (ejercida por la soga que lo une al centro de la polea más cercana);

P = M*g, vertical hacia abajo (peso);

S, vertical, hacia arriba (sustentación que ejerce el carril sobre él).

Luego, planteas la Segunda Ley de Newton, y tienes el sistema de ecuaciones

F - T₁ = M_B*a_B (1)

S - P = 0.

Observa que sobre la polea más cercana actúan tres fuerzas:

T₁, horizontal, hacia la derecha (ejercida por la soga que la une al bloque B);

T₂, horizontal, hacia la izquierda (ejercida por el tramo superior de soga que rodea a la polea);

T₂, horizontal, hacia la izquierda (ejercida por el tramo inferior de soga que rodea a la polea).

Luego, si la polea es ideal (consideramos que su masa es nula), planteas la Segunda Ley de Newton, y tienes la ecuación:

T₁ - 2*T₂ = 0*a_B, resuelves el segundo miembro, haces pasaje de término, y queda:

T₁ = 2*T₂ (2).

Observa que sobre el bloque A (M_A = 1 Kg) actúan dos fuerzas:

T₂, vertical hacia arriba,

P_A, perso, vertical hacia abajo.

Luego, planteas la Segunda Ley de Newton, y tienes la ecuación:

T₂ - P_A = M_A*a_A (3).

Luego, observa que por cada desplazamiento del bloque A, tienes que el bloque B se desplaza el doble, por lo que tienes que la relación se mantiene también para las velocidades de los bloques, y para sus aceleraciones, por lo que tienes la ecuación:

a_B = 2*a_A (4).

Luego, con las ecuaciones señaladas (1) (2) (3) (4) tienes un sistema, con las incógnitas: a_A, a_B, T₁ y T₂ y F.

Luego, puedes plantear una ecuación de Movimiento Rectilíneo Uniforme para el bloque B:

v_f² - v_i² = 2*a_B*Δx (5), en la que tienes los datos de la rapidez inicial, de la rapidez final, y del desplazamiento, y la única incógnita es la aceleración del bloque B.

Luego, tienes que resolver el sistema de cinco ecuaciones con cinco incógnitas.

Haz el intento, y si te resulta necesario no dudes en volver a consultar.

Espero haberte ayudado.

Buenas Antonio, 

Tu intervenciónme ha servido de mucho, gracias. Aunque hay un pequeño detalle que no entiendo. ¿Por qué razón el bloque B se desplaza el doble que el bloque A?

Por suerte, has encontrado un fallo en mi desarrollo, y debemos cambiar la ecuación señalada (4):

el desplazamiento del cuerpo A es el doble del desplazamiento del cuerpo B, por lo que la relación se mantiene para sus velocidades y también para sus aceleraciones, por lo tanto tienes la ecuación:

a_A = 2*a_B (4).

Observa que si el cuerpo B se desplaza una distancia D hacia la derecha, tienes que la polea más cercana a él también se desplaza una distancia D hacia la derecha, y tienes por lo tanto que cada uno de los dos tramos de soga que rodea a la polea más cercana se alarga una distancia D,

y como el tramo superior está fijo a la pared vertical, tienes entonces que el objeto A asciende y recorre una distancia 2*D.

Espero haberte ayudado.