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La respuesta correcta es inf(A)= -1/4 y sup(A)=2.
El conjunto A =[-1/4, 2). La representación gráfica es:
Podrían ayudarme con este ejercico? es sobre sucesiones no?
27 los valores de la columna de la derecha son los cubos de los de la columna de la izquierda.
en este caso la respuesta correcta es la E? esta bien que cancele los numeradores con los denominadores???
Sí. Lo que multiplica en el numerador puede ser cancelado con el mismo valor si este está también multiplicando el denominador.
Buenas Tardes
no tengo claro como resolver esto, me podeis ayudar por favor
No se si estará bien copiado ese enunciado
por que multiplicas por el conjugado , en lugar de calcular la raíz cuadrada de 2/17 ?
No entiendo el a, si la ecuación nos sale sin ningún parametro) Gracias!!
Alguien puede ayudarme a entender esto por fa? Gracias!!!!
Está perfectamente desarrollado en la última línea. ¿Qué paso no entiendes?
La teoría, la he subrayado en amarillo vertical. Gracias de nuevo.
Hola buenas, ¿alguien me puede corregir esta fraccion algebraica? gracias.
x+3/x-2 ÷ x2 -9/x2 -4
x3 -4x +3x2 -12/ x3 -9x -2x2 +18.
No debes hacer los productos. Tienes que aplicar identidades notables y simplificar:
Alguien me podría ayudar con la número 2? Por favor solo esa me falta.
se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con
vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis
también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a
paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber
vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el
trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)
Hola:
Esta mañana pedía ayuda solicitado dos demostraciones y solo he tenido contestación de 1 ¿pueden ayudarme con las dos? Por favor
(-2)0
-20
(-2)0 ya la vimos antes. -20 = -1 como consecuencia de la demostración anterior (Aquí lo que se eleva a 0 es 2 y luego se cambia de signo, a diferencia de la primera que lo que se eleva a 0 es -2)
-20=-(20)=-1
Me he atascado con el ejercicio
es 2x-1 la otra función. El que no sé como plantearlo, y como enunciarlo, es el siguiente apartado, el de aproximar a las décimas el punto de corte.
