keyboard_backspace Todos los foros
Archivo histórico

Foro de Matemáticas

logo beUnicoos

Los foros de unicoos se han unificado en beUnicoos. Para dejar preguntas nuevas deberás hacerlo allí, donde además encontrarás el resto de asignaturas y herramientas para ayudarte con tus estudios.

Ir a beUnicoos
Dm2000 el 22/11/19

He hecho este ejercicio y no se cumplen las hipótesis del teorema porque f(0) no es igual a f(3), pero viendo la función si que existe un mínimo en el intervalo (0,3). ¿El ejercicio estaría bien hecho o tendría que usar otro teorema o como?


thumb_up0 voto/s question_answer0 respuesta/s
Usuario eliminado el 22/11/19

Buenas noches, me podrían ayudar con estos problemas de Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo... Si me pueden decir que casi es cada problema se le agradecería mucho. Gracias

thumb_up0 voto/s question_answer2 respuesta/s
César el 22/11/19



Usuario eliminado el 22/11/19

Gracias profe!


Alan Narvaez el 21/11/19

Hola a todos, por favor alguien me puede ayudar con estos dos ejercicios de derivadas. Gracias


thumb_up0 voto/s question_answer1 respuesta/s
Antonio Silvio Palmitano el 22/11/19

Vamos con una orientación.

a)

Derivas implícitamente con respecto a x (recuerda que consideramos que y es una función de x), observa que en el primer término tienes una multiplicación de funciones, y queda:

y'*ex-3 + y*ex-3 + 2*y' = 2*x, restas  en ambos miembros, y queda:

y'*ex-3 + 2*y' = 2*x - y*ex-3, extraes factor común (y') en el primer miembro, y queda:

y'*(ex-3 + 2) = 2*x - y*ex-3, divides por (ex-3 + 2) en ambos miembros, y queda:

y' = (2*x - y*ex-3)/(ex-3 + 2),

que es la expresión de la función derivada, y observa que está definida para todo valor de la variable independiente (x), con su correspondiente valor de la ordenada (y), ya que la expresión del denominador toma valores estrictamente mayores que dos y, por lo tanto, también distintos de cero.

b)

Comienza por aplicar la propiedad del logaritmo de una multiplicación en el primer término, y la ecuación de tu enunciado queda:

ln(x) + ln(y2) + 3*y = 2*y3, aplicas la propiedad del logaritmo de una potencia en el segundo término, y queda:

ln(x) + 2*ln(y) + 3*y = 2*y3;

luego, derivas implícitamente con respecto a x (recuerda que consideramos que y es una función de x), y queda:

1/x + 2*(1/y)*y' + 3*y' = 6*y2*y', multiplicas por x y también por y en todos los términos, y queda:

y + 2*x*y' + 3*x*y*y' =  6*x*y3*y', restas 6*x*y3*y', y también restas y, en ambos miembros, y queda:

2*x*y' + 3*x*y*y' - 6*x*y3*y' = -y, extraes factores comunes en el primer miembro, y queda:

y'*x*(2 + 3*y - 6*y3) = -y, divides en ambos miembros por [x*(2 + 3*y - 6*y3)], y queda:

y' = -y/[x*(2 + 3*y - 6*y3)],

que es la expresión de la función derivada, y observa que está definida para todo valor de la variable independiente (x), con su correspondiente valor de la ordenada (y), mientras se cumpla con la condición:

x*(2 + 3*y - 6*y3≠ 0.

Espero haberte ayudado.

Natalia Baeza el 21/11/19


thumb_up0 voto/s question_answer1 respuesta/s
Jose Ramos el 22/11/19


Aaaaafj el 21/11/19

Hola de nuevo, he cambiado las identidades notables del sistema de ecuaciones trigonométricas y me ha salido algo aún más raro. Me podría alguien decir como se hace?




thumb_up0 voto/s question_answer2 respuesta/s
Antonius Benedictus el 21/11/19

Resuelto en la entrada anterior.

Jose Ramos el 21/11/19

Otra forma de hacerlo


Shirley el 21/11/19


thumb_up0 voto/s question_answer2 respuesta/s
Antonius Benedictus el 21/11/19


Shirley el 21/11/19

Muchas Gracias. Un saludos.  

Shirley el 21/11/19


thumb_up0 voto/s question_answer1 respuesta/s
Antonius Benedictus el 21/11/19


Aaaaafj el 21/11/19

Buenas noches, he intentado hacer este sistema de ecuaciones trigonométricas pero tengo duda ya que al obtener alfa, lo he hecho de dos formas distintas y me salen diferentes, no se si es por haberlo elevado todo al cuadrado. Tampoco se si lo que he hecho anteriormente está bien.

thumb_up0 voto/s question_answer2 respuesta/s
Jose Ramos el 21/11/19

al elevar las ecuaciones al cuadrado has aplicado mal el cuadrado de un binomio.   (sena + cos b)2 = sen2a + 2sena.cosb + cos2b

Antonius Benedictus el 21/11/19

No es recomendable elevar al cuadrado los dos miembros de una ecuación (se pueden introducir falsas soluciones)

Dm2000 el 21/11/19

¿Alguien me puede decir si están bien?El segundo lo he preguntado antes pero me han dicho que el resultado tenia que ser -4/(pi)^2 


thumb_up0 voto/s question_answer1 respuesta/s
Jose Ramos el 21/11/19

El primero lo tienes mal. Te falto tomar el Ln de la base cuando pasas el exponente multiplicando.

El segundo ahora lo tienes bien .  El resultado que te di antes de -4/(pi)^2  era porque tenías invertido el cociente y al final te daba (pi)^2 / 4, pero había algún error en el cálculo final. AHORA ESTÁ BIEN


Yanier Barbier el 21/11/19

Alguien me puede ayudar a resolver los siguientes problemas:

1.     Con un telescopio de observación se mide que el picacho de San José se encuentra en dirección N 22°23´ E y el picacho de San Jazmín N 67° 37´ O. Una placa de bronce nos indica que la distancia rectilínea al picacho de San José es de 45,82 km y al picacho de San Jazmín 38,36 km.  Se desea saber la distancia entre los dos picachos.

2.     Un piloto vuela con velocidad respecto al aire de 220 km por hora y en dirección 148°20´. El viento sopla del este a 16km por hora. Encuéntrese la velocidad del avión respecto a la tierra y la dirección de vuelo.

3.     Dos calles se cruzan en un ángulo de 123° 40´. Un terreno en la esquina tiene 94,6m de frente en unas de las calles y 93,8 en la otra. ¿Cuál será la longitud del muro en la parte posterior del terreno?

4.     Un diseñador calcula que un remache va a soportar unas cargas de 876 kilos y 988 kilos con un ángulo entre ellas de 59° 40´. ¿Cuál será la fuerza resultante?

 

thumb_up0 voto/s question_answer1 respuesta/s
Breaking Vlad el 24/11/19

se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)