Observa bien: x + y = 250 expresa la cantidad total de árboles.
Pero observa también que "el doble de almendros" queda expresado por el término 2y,
y la segunda ecuación queda: 2y = x - 10, que corresponde a "el doble de almendros son 10 menos que todos los olivos".
Por lo tanto, el sistema de ecuaciones a resolver queda:
x + y = 250
2y = x - 10
Puedes resolverlo, y verás que su solución es:
x = 170 olivos
y = 80 almendros.
Espero haberte ayudado.

Primero comienza por extraer como factor común los coeficientes de los términos cuadráticos para cada incógnita, y hacer pasaje de término independiente, verás que la ecuación queda:
4*(x^2 + (1/2)*x) - 4*(y^2 + (3/4)*y) = 10
Luego, dentro de cada agrupamiento agregas un término igual "al cuadrado de la mitad del coeficiente del término lineal", que debes compensar a la derecha de la igualdad agregándolo, pero multiplicado por su factor común, lo haces y la ecuación queda:
4*(x^2 + (1/2)*x + (1/4)^2) - 4*(y^2 + (3/4)*y + (3/8)^2) = 10 + 4*(1/4)^2 - 4*(3/8)^2
Ahora si, verás que los dos agrupamientos corresponden a binomios elevados al cuadrado, resuelves a la derecha de la igualdad, y la ecuación queda:
4*(x + 1/4)^2 - 4*(y + 3/8)^2 = 155/16
Luego, como los coeficientes de los dos términos de la izquierda tienen valor absoluto 4, puedes dividir en todos los términos por 4 y la ecuación queda:
(x + 1/4)^2 - (y + 3/8)^2 = 155/16
Por último, divides en todos los términos por 161/64 y llegas a la ecuación canónica:
((x + 1/4)^2)/(155/16) - ((y + 3/8)^2)/(155/16) = 1
Como verás, se trata de una hipérbola equilátera con eje real paralelo al eje x, con centro de simetría C(-1/4,-3/8), semieje real a = V(155/16), semieje imaginario b = V(155/16), semieje focal c = V(155/16 + 155/16) = V(155/8), y solo te resta expresar las ecuaciones de las asíntotas: y = x - 1/8, e y = -x - 5/8.
Espero haberte ayudado.

de que temas?. especificamente?

Ahhh... debajo de cada video aca en la pag hay material que esta muy bueno!!! (va al menos a mi me re sirvio para repasar y practicar)

saludos.

Coincido con Mario; sería mejor si especificaras lo que necesitas.
De todas maneras, dejo aquí unos ejercicios de repaso que me han dado para el verano. Son de 3ro de ESO
Ejercicios de repaso:
http://www.edu.xunta.gal/centros/iesramoncabanillas/aulavirtual/file.php/142/Boletin_de_repaso_para_verano_3_o_ES1.pdf
Otros ejercicios de 3ro ESO:
http://www.edu.xunta.gal/centros/iesramoncabanillas/aulavirtual/course/view.php?id=142

Si te pide autorización, pulsa "Entrar como convidado" y listo. Aunque esa parte esté en gallego, todo está en español.

Saludos
Kevin

Perdonarme!! Es que hace nada que me he hecho esta cuenta y no sabia mucho tampoco.
Lo que más me cuesta son logaritmos, limites y derivadas, me lío mucho..
Muchas gracias.

Sucesiones y limites Derivadas Logaritmos

A ver Jaume, lo que haces en el último paso no se puede hacer. ¿Cómo vas a dividir el radicando también por dos?

Es: (10±√88)/6=(10±√(4·22))/6=(10±2√22)/6 (Ahora sí puedes simplificar por dos y tenemos):(5±√22)/3 Si desdoblas la solución tenemos: x1=(5+√22)/3,; x2=(5-√22)/3

Espero que te ayude un saludo.

Vale Francisco, pero con el 88 exactamente que es lo que estamos haciendo y porque ?
Tampoco entiendo donde dices (10±2√22)/6. De donde sale ?
Gracias por tu ayuda ¡¡¡

Jaume, intento aclararte un poco mejor tu error:
(10±√88)/2=(5±(√88)/2)/3. Aquí puedes entrar el 2 en la raíz, que como sabes entra elevado al cuadrado y sale con la raiz cuadrada extraída ¿vale? Pues bien nos queda:(5±√(88/4))3=(5±√22)/3

Como ves llegamos a la misma solución. Un Saludo, amigo.

Sí, Jaume: √88=√4·22 el cuatro lo puedes sacar de la raiz, puesto que está multiplicando, y te queda 2√22. Espero que lo entiendas. Esto lo hacemos para dar el resultado lo más simplificado posible. Valora las respuestas por favor, pues con ello veo lo que te han servido. Un Saludo

Jaume, si tu profe te lo permite puedes dejar el resultado como:(10±√88)/6, pero no se puede hacer nunca lo que haces en la segunda parte. Te sugiero te veas las propiedades de la raíces. Un Saludo.

Jajaja. No no Francisco, estoy enfrascado con la recuperación de mates de 3º y 4º de mi hijo para que pueda pasar a 1º Bachillerato. Como ves mi nivel es pésimo no, lo siguiente. Voy a repasar detenidamente tu explicación para poder explicárselo a él. No me queda nada....
De nuevo darte las gracias por tu tiempo y por tu ayuda Francisco.
Un saludo.

Ánimo, Jaume. Pregunta lo que desees, pues si lo sé no dudes que te contesto con mucho gusto. Saludos, amigo.

Jaume, esta primera parte está bien, el fallo está en la segunda y te lo explico. Un Saludo.

En la web.... Lo siento, no entiendo... ¿que quieres, descargarlos?... En eso no puedo ayudarte, lo siento...

Es -24.
De B puedes sacar tres factores: 2·(-2)·2

Te lo mostramos Isabel:

De las tres primeras ecuaciones obten x,y,z... Sistema de ecuaciones con 4 incognitas Reduccion GAUSS o Sistema de ecuaciones - Metodo de CRAMER
Una vez tengas las tres medidas... Volumen y Superficie de un ORTOEDRO

Enrique, te lo envío hecho a paso a paso. Un Saludo.

Simplemente opera.. A+t.C=B

(1 4) (-2t 4t) (-1 x)
(-1 8) +(-t 7)=(y z)....

(1-2t 4+4t) (-1 x)
(-1-t 15)=(y z)....

1-2t=-1
4+4t=x
-1-t=y
15=z...
Pasa todsas las incognitas a un lado y resuelve el sistema.. Sistema de ecuaciones con 4 incognitas Reduccion GAUSS o Sistema de ecuaciones - Metodo de CRAMER