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Composicion de movimientos MRU

Resolveremos un ejercicio de física. En este caso, nos plantean una barca que quiere atravesar un rio de una velocidad desconocida. Como datos tenemos el ancho del río, la velocidad de la barca y la distancia horizontal con respecto al punto de partida que recorrerá la barca. Habrá que plantear las ecuaciones del movimiento (en nese caso Movimiento rectilineo uniforme MRU) en el eje x (horizontal) y el eje y (vertical) para poder hallar la velocidad del río. Además obtendremos la velocidad de la barca y el desplazamiento real que se ha producido.

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Foro de preguntas y respuestas

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    Jesus miguel Palencia ballesteros
    el 11/4/19

    Hola profe, un fuerte abrazo gracias por todos los videos, podrìa darme una mano con este ejercicio. Gracias. 

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    Antonio Silvio Palmitano
    el 11/4/19

    Esta consulta es propia del Foro de Física, pero igualmente ahí vamos.

    Puedes llamar L a la longitud del camión, y puedes llamar v a su rapidez.

    Luego, observa que desde el instante en que el paragolpes delantero del camión entra al puente hasta que su paragolpes trasero sale de él, tienes que el desplazamiento del camión es: Δxp = 15 m + L, y como tienes que el intervalo de tiempo empleado es: Δtp = 4 s, planteas la expresión de la rapidez del camión, y queda:

    Δxp/Δtp = v, sustituyes expresiones, y queda:

    (15+L)/4 = v, multiplicas por 4 en ambos miembros, y queda:

    15 + L = 4*v, restas 15 en ambos miembros, y queda:

    L = 4*v - 15 (1).

    Luego, observa que desde el instante en que el paragolpes delantero del camión entra al túnel hasta que su paragolpes trasero sale de él, tienes que el desplazamiento del camión es: ΔxT = 25 m + L, y como tienes que el intervalo de tiempo empleado es: ΔtT = 6 s, planteas la expresión de la rapidez del camión, y queda:

    ΔxT/ΔtT = v, sustituyes expresiones, y queda:

    (25+L)/6 = v, multiplicas por 6 en ambos miembros, y queda:

    25 + L = 6*v, restas 25 en ambos miembros, y queda:

    L = 6*v - 25 (2).

    Luego, igualas las expresiones señaladas (2) (1), y queda:

    6*v - 25 = 4*v - 15,

    restas 4*v y sumas 25 en ambos miembros, y queda:

    2*v = 10, 

    divides por 2 en ambos miembros, y queda:

    v = 5 m/s, que es el valor de la rapidez del camión;

    luego, reemplazas este valor remarcado en las ecuaciones señaladas (1) (2), las resuelves, y en ambas queda:

    L = 5 m, que es el valor de la longitud del camión.

    Espero haberte ayudado.

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    Gabriel Maturano
    el 18/1/19
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    Buenos días. Intenté resolver este ejercicio pero no llego a algo concreto. Alguien podría ayudarme con el planteo? Muchas gracias, que tengais un gran día 

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    Raúl RC
    el 20/1/19

    Hola! Me encantaría ayudarte, pero no respondemos dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los videos que ya ha grabado como excepcion el profe. O de otras asignaturas que no sean matemáticas, física y química. Lo siento de corazón… Espero lo entiendas

    Unicoos llega exclusivamente hasta secundaria y bachillerato

    Para próximas dudas te recomiendo uses el foro general de física

    Un saludo

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    itzel cakes
    el 9/12/18

    Tengo un ejercicio donde me piden obtener la Tensión en dos vectores donde la resultante es de 5000 lb mi duda es ¿La única forma de resolver esto es método del paralelogramo? Esa solución viene en el libro, pero yo quiero saber si ay alguna otra forma "analítica"??? 😨 Espero puedan resolver mi duda. Saludos!!! 😀

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    Antonio Silvio Palmitano
    el 10/12/18

    Por favor, envía foto del enunciado completo del problema para que podamos ayudarte, porque la resolución del problema dependerá de los datos que tengas.

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    Mar Arlandis Morell
    el 17/10/18
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    Una barquero realiza un transporte entre dos orillas de un rio que mide 35m de amplio. El rio tiene un corriente de 2m/s y el barco se mueve a 3m/s. Si el viento sopla a 60km/h en un angulo de 35° i en sentindo sud-este, ¿ Qué velocidad constante ha de tener la barca para llegar a la orilla en 5s? 

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    Raúl RC
    el 21/10/18

    Para dudas que no tienen que ver explicitamente con este vídeo, debes usar FORO GENERAL de física 

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    Daniel Gordillo Moreno
    el 6/6/18
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    Chicoos quien me podria explicar limites, el unico video de unicoos que he encontrado sobre ello es el de limites para un numero e. Pero necesito saber hacer los normales para aplicarlos en fisica

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    raquel carambula
    el 25/4/18
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    mi profesor nos pone este ejercicio y la verdad no lo entiendo, a grandes rasgos.

    ejercicio:

    Suponga que el conductor en este ejemplo aplica los frenos, deteniendo el automóvil en 4,00 s. Determine a) la aceleración y b) la distancia que recorre el automóvil mientras frena, suponiendo que la aceleración es constante y encuentre c) la velocidad promedio.

    PREGUNTA 2.4 ¿Cuál es la rapidez final si el desplazamiento se incrementa en un factor de 4?

    EJERCICIO 2.4 Suponga que el conductor en este ejemplo aplica los frenos, deteniendo el automóvil en 4.00 s. Determine

    a) la aceleración y b) la distancia que recorre el automóvil mientras frena, suponiendo que la aceleración es constante y

    encuentre c) la velocidad promedio.

    RESPUESTAS a) 24.38 m/s2 b) 35.0 m c) 8.75 m/s


    que o como lo encaro el tema? o que formula de la cinematica es aplicable?



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    Raúl RC
    el 25/4/18

    Para dudas que no tienen que ver explicitamente con este vídeo, debes usar FORO GENERAL de física 

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    Cristian Guerrero Corredera
    el 16/4/18
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    No entiendo este ejercicio:

    Un objeto se mueve con la siguiente trayectoria: 


    Calcula el módulo de la velocidad media del objeto en los 10 primeros segundos de recorrido.


    Donde podría encontrar un video para que me explicara bien el contenido del ejercicio?

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    Raúl RC
    el 16/4/18

    Te faltan datos.

    Además para dudas que no tienen que ver explicitamente con este vídeo, debes usar FORO GENERAL de física 

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    manuel lozano
    el 15/2/18

    tienes algun video de vectores que me resuelva la duda del angulo que forman dos vectores en un plano 3D

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    Raúl RC
    el 23/2/18

    Para dudas que no tienen que ver explicitamente con el vídeo, lo ideal es que uséis los foros generales de matemáticas, física y química

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    Nelly Kalla Condori
    el 3/2/18
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    Una introduccion al tema

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    Raúl RC
    el 3/2/18

    ¿?

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    Jose Luis Agramont Suarez
    el 22/12/17

    Quiero que me den una explicacion de todo a largos rasgos

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    Raúl RC
    el 22/12/17

    La explicación la tienes en el vídeo ;) si tienes cualquier otra duda de algún ejercicio o problema distinto, háznosla saber en el FORO GENERAL DE FÍSICA

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    Alonso
    el 9/12/17

    Puedes explicar las ecuaciones de dimension???

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    Raúl RC
    el 10/12/17

    ¿?

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    ruben pescador de segura
    el 8/5/17
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    no entiendo muy bien como hacer este ejercicio.

    Desde la boca de un pozo profundo se suelta una piedra que cae libremente. El ruido que produce al llegar al fondo se escucha 4.7 seg después de haberla soltado. Sabiendo que el sonido viaja a una velocidad constante de 340 m/s, halla la profundidad del pozo.

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    Eva
    el 6/5/17

    ¿No se podría resolver el ejercicio usando proporcionalidad? Es decir, considerar que las velocidades son proporcionales a las distancias, hallar la proporción (en este caso 75) y sacar el resto de datos.

    Al menos en el problema del vídeo daría bien.

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    Raúl RC
    el 7/5/17

    Daría bien por ser un MRU

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    Irati Peribañez Garcia
    el 31/3/17

    hola david si tienes solo el valor de x y de y como se calculan las velocidades?

    saludos desde el pais vasco.


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    David
    el 12/4/17

    Sin ver el enunciado exacto... Te sugiero dejes tu duda en el foro general de fisica..

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    Ciro Alonso Aquino
    el 5/3/17
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    En una pregunta del examen que trata sobre un avión que viaja a 900km/y esta mala la solución ya que sería 250'5 y no 2500'5

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    Ainhoa08
    el 3/3/17

    Creo que mi pregunta no está relacionada con este vídeo, pero sí que se relaciona con el movimiento (está relacionada con la teoría)

    Podrías decirme las condiciones necesarias que se tienen que dar para que la velocidad media sea igual que la velocidad instantanea?

    He estado buscando por la teoría del libro y no se menciona nada de esto. 

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    David
    el 6/3/17

    Eso solo ocurre en un MRU

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    Lucía
    el 5/12/16

    Dices que todo está en el Sistema Internacional, pero los Kilogramos no son del SI.

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    Raquel Terrazas Lago
    el 19/6/16

    Hola,no teneis nada de cinematica¿ muchas gracias¡¡¡

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    luciana
    el 8/2/16
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    Calcula la distancia (m) que recorrio el ciclista con una velocidad de 60m/s a cabo de 80min como tendria que hacer
    Saludos desde Argentina, profe

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    José Miguel
    el 8/2/16

    Hola Luciana! Las dudas mejor en el foro, la gente las verá y te resolverán las dudas lo antes posible. Suerte que tengo un chivato que me canta las dudas de los vídeos :P
    Debes usar las fórmulas de mru (por cierto, muy rápido ese ciclista a 60m/s no? jajaja), recuerda pasar todo a unidades del SI, 80min=4800s; y simplemente usas la ecuación X=Xo+Vo·t, si tomamos como referencia que parte del origen, entonces nos queda X= 0 + 60(m/s)·4800(s)=288.000metros (288 kilómetros).
    Saludos!

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    Marco
    el 26/12/15

    Hola David se aplicar las fórmulas y en realidad no es nada estos ejercicios pero no consigo comprender algo y es esto
    300 = 4t
    ¿por qué este tiempo es igual al tiempo de la distancia diagonal descrita por el barco?

    La velocidad de la corriente hace que aumente la velocidad de la barca para hacer exactamente el mismo tiempo que si la barca avanzara en linea recta pero no consigo encontrar la relación lógica.Me falta algo.

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    José Miguel
    el 27/12/15

    Hola Marco! Piensa que ambas velocidades son independientes (representamos la V en sus componentes en los ejes X e Y), pero para llegar a un mismo punto deben emplear el mismo tiempo. Por ello, podemos crear un sistema de ecuaciones con dos incógnitas, porque todo está relacionado dentro del mismo sistema. (Sabemos que el tiempo que tarda en recorrer los 300 a la velocidad de 4m/s, es el mismo tiempo que tardará en recorrer los 400m del eje X a la velocidad que lleve el río).
    Espero que lo entiendas, saludos.

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    mario
    el 4/5/15
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    El problema del barco lo entiendo pero en estos para situarme y solucionarlo por el eje de coordenadas me lío:
    1_El vector de posición de un barco que cruza un canal de 400m de ancho es r(t)=(2t,3t) donde t es en h y distancia km,calcula: el tiempo que tarda el barco en cruzar el canal y las coordenadas del punto de salida y de llegada
    2_El vector de posición de un barco que cruza un puerto de 1,6 Km de anchura es r(t)=(2t,5t-0'5)Km.El viaje comienza cuando el reloj marca 12h 15 min y termina en X=1'6 Km.Calcula las coordenadas de los puntos de salida y llegada ¿A que hora llego el barco?

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    David
    el 4/5/15

    Para dudas que no tienen que ver explicitamente con el vídeo, lo ideal es que uséis los foros generales de matemáticas, física y química
    Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

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    Gaussiano
    el 27/2/15

    ¡Hoola! profe, si en un ejercicio me hablan de un barco que sube un río a una determinada velocidad y lo baja a otra velocidad, y me piden la velocidad de las aguas del río, ¿qué fórmulas puedo utilizar?-GRACIAS

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    Sergio torres
    el 26/2/15

    hola profe
    le doy las gracias de todo corazón desde Colombia por todo lo que hacen ustedes por esos estudiantes que no tienen a quien acudir para que los guié en el camino del aprendizaje
    me encantaría que hicieran un vídeo demostrando como allar las formulas de los movimiento por medio de la integración muchas gracias

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    David
    el 27/2/15

    Es posible te ayude este...
    FISICA Vector de posicion a partir de la aceleracion #nosvemosenclase

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