donde se encuentra el punto en el eje de las x y el punto en el eje de las y?

Puedes ver en el gráfico que x≥-4, ya que la raíz no puede ser negativa

A partir de ahí dependiendo del valor de x, la función y tendrá un valor

El gráfico es una combinación de pares (x,y)

(-4,0)

(0,2)

(12,4)

.

.

(inf,inf)

Matemáticas, simplemente tienes que usar los valores de verdad pertenecientes a los conectores pertinentes, si tienes alguna duda concreta hazla...pero estos ejercicios ya te tienen como mínimo que aburrir (si es que los has intentado, claro)

Trozo quebrado:  x

Entonces:

5+x+x=25

2x=20

x=10

10+5=15 

A 15 metros.

pues, haber, no se si está bien lo que te voy a contestar pero, según entiendo yo... si un poste se ha doblado y la parte superior de lo que se ha doblado está a 5m del suelo, se supone que se habrá partido a los 5m. No se si me he explicado bien...

Con cualquier otra cosa, me comentas sin problema. Ya me diras haber si te aclaras, vale? Un saludazo!! ;)

El poste, una vez quebrado, o mejor dicho doblado, forma junto con el suelo un triángulo rectángulo.

la altura del mismo será la altura a la que se quebró, digamos x metros

la hipotenusa será lo que se quebró, es decir 25-x, pues medía 25 metros y se queda en pié x metros

y el otro cateto, el horizontal o suelo, será la distancia entre el extremo superior del poste y la base del mismo, es decir, 5 metros.

Usando el teorema de Pitágoras:

(x)² + (5)² = (25-x)²

Resolviendo:

x² + 25 = 625 -50x + x²

50x = 600

x = 12

por lo tanto el poste se quebró a una altura de 12 metros del suelo

Editor de Ecuaciones de WORD y PAINT.

http://www.unicoos.com/video/matematicas/4-eso/polinomios/descomposicion-factorial/factorizacion-de-polinomios-01

https://www.youtube.com/watch?v=esUz5tnwR34

http://www.rinconsolidario.org/mates/triangrect.htm

Te ayudarán estos ejercicios...el segundo es idéntico al que preguntas (excepto que donde pone tg60º, en tu ejercicio es tg70º)

Diooos gracias. Parece que mi prof. ha sacado los ejercicios de eta pagina por que el primero es exactamete igual que otro jajaj muchas gracias ^^

Pues nada me alegro, problemaS resueltos! :)

P                          P   ∧    (P ∨ Q)            

V                          V   V    V  V  V  

V                          V   V    V  V  F

F                          F    F    F  V  V

F                          F    F    F  F  F

SON EQUIVALENTES.

David: "Ojalá algun unicoo universitario se anime a ayudarte (de hecho lo ideal es que todos los universitarios intentarais ayudaros los unos a los otros)"

¿Han cambiado las normas y se asigna FLAG a quien responde dudas universitarias? o son los FLAG para quien hace las preguntas?

Es para saberlo para un futuro :D

http://www.rinconsolidario.org/mates/conicas.htm

Seguro que te sirven esos ejercicios (el primero es muy parecido al que preguntaste)

Observa que, según el enunciado, se trata de una elipse, de la que tienes:

Focos: A(0,1) y B(0,1), observa que se encuentran en el eje OX, que equidistan del origen (que es el centro de simetría), y que la distancia entre ellos es:

2c = d(A,B), calculas la distancia y queda:

2c = 2, de donde tienes la longitud del semieje focal: c = 1;

luego, según la definición de elipse (repasa tus apuntes de clase (indicamos con P a un punto genérico de la elipse), tienes:

2a = d(A,P) + d(B,P, luego a partir del enunciado tienes que la suma de distancias es igual a 8, reemplazas y queda:

2a = 8, de donde tienes la longitud del semeje mayor: a = 4;

luego, a partir de la relación entre semiejes de una elipse, planteamos:

b² + c² = a², hacemos pasaje de término y queda:

b² = a² - c², reemplazamos y queda:

b² = 4² - 1², resolvemos el segundo miembro y queda:

b² = 16 - 1 = 15, de donde tienes la longitud del semieje menor: b = √(15).

Luego, planteamos la ecuación canónica para una elipse con centro de simetría en el origen y eje focal OX:

x²/a² + y²/b² = 1, reeemplazamos y resolvemos en los denominadores y queda:

x²/16 + y²/15 = 1.

Espero haberte ayudado.