Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    Virginia
    hace 3 semanas, 2 días

    Buenos días,

    Tengo que explicar un concepto a mi hijo, que yo entiendo pero no sé si sabría explicárselo bien.

    37,5 : ..... = 375

    ........ : 0,001 = 875

    Este año ha hecho sexto de primaria y le han mandado deberes para verano.  Yo creo que si que le enseñaron a dividir y a multiplicar por 100, 1000, 10000 .... pero esto que le piden es más complicado.

    ¿hay algún video explicativo que me pueda ayudar? ...

    Muchas gracias

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    César
    hace 3 semanas, 2 días

    No, no hay videos  tan solo comentar que 37.5 =375/10 etcetera


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    lucia1902
    hace 3 semanas, 2 días

    Alguien me ayuda con la 7? 

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    César
    hace 3 semanas, 2 días


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    Jordan Solano Aguero
    hace 3 semanas, 2 días

    Hola tengo un problema matemático y es el siguiente: la sombra de un edificio de 10 m de altura mide 6 m,s i Rosa está de pie a un lado del edificio y su sombra mide 0.9 m , cual es la altura de rosa en metros

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    Amine Tayebi
    hace 3 semanas, 2 días


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    César
    hace 3 semanas, 2 días


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    Belu Halvide
    hace 3 semanas, 2 días


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    César
    hace 3 semanas, 2 días


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    Álex Parada
    hace 3 semanas, 3 días


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    Antonius Benedictus
    hace 3 semanas, 2 días


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    Carlos Bayona
    hace 3 semanas, 3 días

    Agradezco su ayuda amigos!!!!

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    Antonius Benedictus
    hace 3 semanas, 2 días


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    Amine Tayebi
    hace 3 semanas, 3 días

    Hola, alguien me puede ayudar con estas cuestiones teóricas. 

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    Antonius Benedictus
    hace 3 semanas, 2 días


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    Vivi
    hace 3 semanas, 3 días

     Ayúdame con este apartado por favor 

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    Antonius Benedictus
    hace 3 semanas, 3 días


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    JOSE ANTONIO
    hace 3 semanas, 3 días

    3ºESO posibles puntos de corte con el eje X de la parábola y = ax² + bx + c en cada caso: a) Si a > 0 y c > 0;    b) Si a • c < 0

    Os agradecería vuestra ayuda para obtener una respuesta clara y única [si es que la hay].

    Me parece que, en principio, a y c no son los únicos parámetros determinantes para calcular el corte con el eje de abscisas, pues el coeficiente b de x tiene bastante que ver en muchísimos casos, como se ve en el adjunto documento de GG en el que he trazado tres parábolas. Sabemos que a orienta las ramas de la parábola hacia arriba o hacia abajo, c sube, o baja, la misma a lo largo del eje Y y b afecta a su traslación horizontal. En fin, que no sé cómo hacer este ejercicio.


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    Antonio
    hace 3 semanas, 3 días

    los puntos de corte coinciden con las soluciones de la ecuación de segundo grado

    si b2-4ac es nulo solamente habrá una única solución, si es negativo ninguna solución y si es positivo dos soluciones.

    La razón es que la raíz cuadrada de cero es cero, la de un número negativo no existe, mientras que la de un número positivo tiene dos soluciones.

    en el primer caso tendríamos que ver si b2<4ac o b2>4ac, en el primer caso no hay solución (sin punto de corte) y en el segundo habrán dos soluciones (dos puntos de corte)

    en el segundo caso tenemos que b2-4ac es positivo por lo que habrá dos soluciones, es decir, dos puntos de corte.

    Habría un tercer caso que es cuando b2=4ac que tendríamos un solo punto de corte 


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    JOSE ANTONIO
    hace 3 semanas, 2 días

    Muchas gracias Antonio.

    Un saludo.

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    Sara Nusgal
    hace 3 semanas, 3 días

    Teniendo está tabla, se puede afirmar que las variables bp.1d y bp.1s están correlacionadas? Porque? Gracias

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    David
    hace 3 semanas, 1 día

    Lo siento, no entiendo el enunciado... no entiendo esa tabla...

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