Te mandamos un formulario, Isabel.
También:
http://www.unicoos.com/tema/matematicas/1-bachiller/geometria-analitica
http://www.unicoos.com/leccion/matematicas/1-bachiller/conicas/circunferencia

si es completamente de ceros no importa, si después del penúltimo cero hay un numero, entonces el sistema no tiene solución, no se si a eso te refieras
ai el vector que te piden expresar es el origen, y lo consigues con la matriz entonces el lineal mente dependiente

Hola Ariel. Como cada vez te conozco mejor, cade vez voy consiguiendo explicártelo mejor. A ver si con estas dos fotos, con colores y notas, lo entiendes bien.
Ya vas cogiendo práctica, así que verás cuando lo que aplico es derivada de un producto, cuando la de una exponencial y todo eso.

Terminamos:

Si brother sii tenia asiii. Solo q no habia puesto el 1 dentro del parentesis. De igual voy q repetir el ejercicio. Sabes me gustaria mucho q me ayudes con algoo. Anoche subì un ejercicio q mi profesor hizo de derivada. Y el procedimiento q èl hizoo estaba muy extenso y no lo entendì. Lo subì y un chico me lo resolviò y le diò la misma respuesta q mi profesor. Perooo no le entendii como hizo ese ejercicio. Para mii q omitiò algunos procedimiento por eso see vee confusoo. Porfa broo. Trata de hacerlo aver como te va

¿Es el de raíx de x-1 entre x+1?
Estoy en ello y te voy a responderte en esa pregunta.

Brother ayudame con algo, porq sale el 2 en el numerador, esaa parte estpy confundidoo Brother

De operar el numerador. Haz los paréntesis y verás que las x se restan y desaparecen y los unos se suman y dan 2.

Brother te comento. Mi profesor yaa nos dioo los temaa q nos tomaraaa en el examen. Me dijo q èl nos dará una funciòn. Y obligadamente debiamod hacer 3 cosas: derivar . Evaluar y graficar. Segùn tù perpesctiva loo ves facil o dificil??? Tu eres el unico q me puedes ayudar. Porq mis compañeros de aula estan confundidoo casi nadieee entiendee esooo. Esq èl profesor es nuevooo y èl nos dijoo q esoo ya deberiamos saber . Por esooo esq no quiere darnos repasoo

sigo esperando tu respuest amigoo, disculpa por molestarte mucho

Echales un vistazo... Area entre funciones 01
La funcion yx²=2 es lo mismo que y=2/x²....

Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

Sería (0,∞). Muy bien.

Para el ejercicio 9 tenes que armar dos vectores con eso tres puntos. POr ejemplo vector AB y AC.
Y con eso dos vectores aplicas la formula:
Sup Triangulo: ||ABxAC|| / 2. Es la norma del producto vectorial entre los dos vectores que armaste dividido dos.

Te lo envío, Omar. El desarrollo no tiene nada de especial. Simple álgebra. Pero fíjate en el planteamiento de la primera ecuación.
Le he puesto notas en azul, explicando de donde sale cada cosa.
Coméntame cualquier otra duda que te surja.

Muchas gracias Leonel, me has ayudado mucho. Perdona por no responder antes, estaba liado con los exámenes y eso. Te lo agradezco enormemente, ahora ya lo entiendo. Gracias de nuevo ^^

Hola, tienes que multiplicar al denominador y numerador con (3√2 - 2 √3) y asi formar en el denominador diferencia de cuadrados.Saludos

gracias por contestar asta ahi llego pero tengo la solucion del problema y lo que no entiendo es por se multiplica el numerador de esa manera

Aca te lo dejo Cristina, espero que lo entiendas. Se hace este metodo para lograr sacar las raices del denominador, que siempre tienes que evitarlas, y para sacar las raices tienes que multiplicas al denominador por su conjugado (que es cambiandolo de signo), pero si solo multiplicas el denominador estas afectando el resultado, para que el resultado sea el mismo debes tambien multiplicar al numerador por el mismo numero. Te dejo la resolucion y unos videos de David
Operaciones con Radicales 03 - Racionalizar

Me sale esto, FUXP:

Gracias!!

Te explicamos, Leandro:

Oh Dios, vale gracias, había que triangular el sistema...