Operaciones con Radicales 03 - Racionalizar

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  • Clara Fei Guareñoicon

    Clara Fei Guareño
    el 13/10/18

    ¿Qué pasaría si fuera...?

        - 1+√2/1-√2

    ¿Cómo se haría?

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    Antonio Benito Garcíaicon

    Antonio Benito García
    el 13/10/18

    Sube al foro de Matemáticas una foto del enunciado original.

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  • Ainhoa Ramosicon

    Ainhoa Ramos
    el 12/8/18

    En el caso de que tengamos en el denominador un 2√3  por ejemplo, para racionalizarlo por qué multiplicas el numerador el denominador? por 2√3 o solo por √3  ?

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    Antonio Benito Garcíaicon

    Antonio Benito García
    el 13/8/18

    Es suficiente hacerlo por √3.

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  • Noeliaicon

    Noelia
    el 25/5/18

    En la segunda, la raíz quinta de dos elevado a tres no seguiría estando dividida entre dos?

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    Antonio Benito Garcíaicon

    Antonio Benito García
    el 25/5/18

    El denominador ha sido simplificado con el factor 6 del numerador.

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  • Álvaroicon

    Álvaro
    el 23/3/18

    ¿raiz 2^2 - 2^2 no debería ser 2+4? ¿Ese menos dos al cuadrado no debería ser -2(-2) = 4?

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    Antonio Benito Garcíaicon

    Antonio Benito García
    el 24/3/18

    No, Álvaro. El ( - ) no está dentro del cuadrado.

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  • Pamela Cruzicon

    Pamela Cruz
    el 26/9/17

    como se haría eso!!!! ya que si lo descompongo se sale el 5  fuera

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    Antonio Benito Garcíaicon

    Antonio Benito García
    el 26/9/17


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  • Yolanda mataicon

    Yolanda mata
    el 10/8/17

    Como sería : 15b/2√b

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    Davidicon

    David
    el 13/8/17

    Para vuestras dudas (y lo ideal en tu caso es que lo escribas en un papel y adjuntes una foto), el foro general de matematicas. Beso

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  • Romina Puigicon

    Romina Puig
    el 6/5/17
    flag

    Hola  profe. como racionalizo esto (        1              )−1                                                                                                                                                                       -3+√5


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    Antonio Benito Garcíaicon

    Antonio Benito García
    el 6/5/17

    Sube foto del enunciado original al foro de Matemáticas, Romina.

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  • Ana Lópezicon

    Ana López
    el 21/3/17

    ¡Buenas! ¿La expresión conjugada de √2 - √3 no sería -√2 - √3? 

    ¡Gracias!

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    Antonio Benito Garcíaicon

    Antonio Benito García
    el 23/3/17

    El conjugado de  x-y  es  x+y

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  • Maria CRicon

    Maria CR
    el 21/10/16

    Una pregunta, este ejemplo estaría bien racionalizado? No tengo claro como operar con el numerador:

        -1         =      (-1)(√5+2)       =    (-1)(√5+2)     =    (-1)(√5+2)      = (-1)(√5+2)

    √5 - 2              (√5-2) (√5+2)             √52-22                     1



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    Davidicon

    David
    el 24/10/16

    Perfecto! Solo quedaría multiplicar.... -√5-2


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  • Lauraicon

    Laura
    el 17/10/16

    Una pregunta rápida, para racionalizar, si tenemos por ejemplo √2√81÷√18 Hay que simplificar la operacion extrayendo factores? Gracias. 


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    Davidicon

    David
    el 18/10/16

    No haría falta.... √(2.9.9)÷√(2.9) =  √9 = 3

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  • Raquelicon

    Raquel
    el 9/10/16
    flagflagflag

    HOLA, ¿CÓMO HARÍAMOS EL EJERCICIO 3B?

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    Davidicon

    David
    el 10/10/16

    Para dudas que no tienen que ver explicitamente con el vídeo, lo ideal es que uséis los foros generales de matemáticas, física y química

    Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

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  • Axelero Zamora Barrosicon

    Axelero Zamora Barros
    el 17/8/16

    como se haria -³√-16-³√-54-³√-250 pleaseeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

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    Davidicon

    David
    el 24/8/16

    Extrayendo factores de las raices... Te sugiero el primero vídeo de esta lección. Y el siguiente a este..
    Si sigues con tu duda, para Para dudas que no tienen que ver explicitamente con el vídeo, lo ideal es que uséis los foros generales de matemáticas, física y química

    - ³√(-16)=- ³√-2^4= ³√2^4 =2 ³√2

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  • Taliaicon

    Talia
    el 27/7/16

    ¿Cómo sería si tengo una fracción dónde su denominador es 2 raíz de 5 ? Tendría que multiplicar raíz de 5 solamente para que el cuadrado se vaya con la raíz o tengo que multiplicar 2 raíz de 5 ?

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    Davidicon

    David
    el 1/8/16

    Solo por la raiz de 5 sería suficiente...

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  • elenaicon

    elena
    el 9/7/16
    flagflag

    como simplifico una expresión como la siguiente:

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    Davidicon

    David
    el 13/7/16

    Para dudas que no tienen que ver explicitamente con el vídeo, lo ideal es que uséis los foros generales de matemáticas, física y química. Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

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  • Ismaelicon

    Ismael
    el 26/12/15
    flag

    Entonces en el tercer ejercicio se canviarian los signos por que abajo es -2 , porque si en el ultimo se han canviado, ¿no tocaría que se canviaran?

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    Davidicon

    David
    el 26/12/15

    No entiendo bien tu pregunta, lo siento.. Por si te ayuda, el conjugado de un resta es una suma.. .
    Por tanto, el conjugado de x-2 es x+2... Y viceversa...
    P.D. No me gusta regañaros por la ortografia pero el verbo es CAMBIAR

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  • Carlos Fernándezicon

    Carlos Fernández
    el 16/11/15

    buenas profe, mi pregunta es: ¿puede quedar un número negativo en el denominador tal como quedó en el ejemplo 3? es que en el cole siempre me han dicho que no puedo dejar números negativos en el denominador

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    Davidicon

    David
    el 17/11/15

    Es mejor, como dices, que no queden numeros negativos en el denominador. Queda más bonito...

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  • Marcos Gómezicon

    Marcos Gómez
    el 9/11/15

    Hola muy buenas!
    Si en el último ejercicio que has hecho el signo del -1 cambia el signo a todo lo de arriba, ¿en el tercer ejercicio, el -2 no cambia el signo a lo de arriba?
    Saludoos!!

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    Davidicon

    David
    el 10/11/15

    Sí, pero no lo hice. Te quedaría (-√2-2)/2

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  • patriciaicon

    patricia
    el 25/10/15
    flagflag

    david una pregunta yo me encotre con un caso que me atasco

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    Davidicon

    David
    el 27/10/15

    Es casi identico al ultimo ejercicio de este video...
    2(3√2+2√3) / ((3√2-2√3)(3√2+2√3)) = 2(3√2+2√3) / ((3√2)²-(2√3)²) =
    = 2(3√2+2√3) / (9.2-4.3) = 2(3√2+2√3) / (18-12) = 2(3√2+2√3) /6 = (3√2+2√3) / 3

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  • Danielicon

    Daniel
    el 14/10/15
    flagflag

    Si realizo
    2
    -----
    √6+√3
    Cual sería el resultado?

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    Davidicon

    David
    el 19/10/15

    Para dudas que no tienen que ver explicitamente con el vídeo, lo ideal es que uséis los foros generales de matemáticas, física y química
    Por otro lado, el trabajo duro tiene que ser el tuyo.. ¿Lo intentas segun lo que explico en el video (el ultimo caso) y nos dejas lo que conseguiste, paso a paso, en el foro de matematicas?

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  • MAITE PAULO SEBASTIAicon

    MAITE PAULO SEBASTIA
    el 2/10/15
    flag

    Hola tengo este ejercicio que no sé ni por donde empezarlo si puedes ayudarme

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  • jose aldairicon

    jose aldair
    el 26/5/15

    Hola tengo una duda por que en el tercer ejemplo el denominador que es -2 no cambia al numerador que es raiz cuadrada de 2 + 2 ) y el cuarto ejemplo que el denominador es -1 cambia al numerador que es raiz cuadrada de 6 + 3 ?

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    Davidicon

    David
    el 28/5/15

    Creo que no podría explicartelo por escrito mejor de lo que intenté hacer en el video... Te sugiero que lo repases más despacio... Abrazos!

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  • Marcos Novas icon

    Marcos Novas
    el 12/3/15
    flag

    Hola David, tengo un problema igual al tercer caso que haces en este video, pero el resultado que me da es diferente de la solución. Puedes echarle un vistazo para ver en que me equivoco. Gracias

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  • RANGERZEROicon

    RANGERZERO
    el 29/12/14

    si tuviera abajo no se raíz cuarta +raíz quinta de algo como es la racionalización así tendria que racionalizar por un numero que se anulara con la raiz?

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    Usuario eliminado

    Usuario eliminado
    el 31/12/14

    Hola RangerZero
    Eso ya sería harina de otro costal, muy complicado. Con que domines todos los casos de los vídeos tienes más que suficiente (en lo que se refiere a racionalizar), te lo aseguro.

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  • Eliana Ventosinosicon

    Eliana Ventosinos
    el 18/12/14

    Interesante el segundo caso (lo desconocía también :P).

    En el tercer ejercicio cuando llega a (raíz cuadrada de dos +2)/-2 podría distribuir el denominador para cada uno de los numeradores y quedaría: -1/2raíz cuadrada de dos y -1 ¿No?

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    Usuario eliminado

    Usuario eliminado
    el 18/12/14

    Hola Eliana
    En efecto, es correcto tú razonamiento. Podrías hacerlo.
    Un saludo

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  • unai nuñez arizetaicon

    unai nuñez arizeta
    el 14/12/14
    flag

    y como seria (1+ √6):(2√3)?

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    Usuario eliminado

    Usuario eliminado
    el 14/12/14

    Hola Unai
    Mejor pregunta dudas que tengas en el foro de mates, este es para preguntas específicas sobre el video al que corresponde. Te contesto:
    (1+ √6):(2√3) = 1/(2√3) + (√6)/(2√3) = (1·(√3)) / ((2√3)(√3)) + ((√6)·(√3)) / ((2√3)·(√3)) =
    = (√3) / 6 + (√18) / 6 = (√3 + √18) / 6

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  • unai nuñez arizetaicon

    unai nuñez arizeta
    el 13/12/14

    Hola buenas, si en el cuarto ejercicio en el paso tres hubiera en vez de raiz cuadrada de tres, un tres , se podria mutiplicar? como?

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