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Guillem De La Calle Vicente el 19/4/17

¿El álgebra lineal sigue siendo un campo activo de investigación?

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Ángel el 19/4/17

Sí. Por ejemplo se utilizan matrices simétricas en el procesamiento de imágenes multicanal de los satélites que orbitan alrededor de la tierra .

Daisy el 19/4/17

Hola, me podeis resolver esta ecuacion exponencial? Esque tengo un problema porque el 111 no se como simplificarlo para que se me vaya.

3^2x  +  3^2x-1  +  3^x-1  =  111

Con todos los pasos porfa. Graciass




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César el 19/4/17

Usa paréntesis , y lo has copiado correctamente?


Antonio el 19/4/17


Antonius Benedictus el 19/4/17


Nicolás Castillo el 19/4/17

Ayuda con esto porfavor

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Antonio Silvio Palmitano el 19/4/17

Puedes plantear la sustitución (cambio de variable):

w = lnx, de donde tienes: dw = (1/x)*dx,

luego sustituyes y la integral queda:

I = ∫ (w - 1)/√(1 - w2) dw, distribuyes el denominador, separas en términos y queda:

I = ∫ w/√(1 - w2) dw - ∫ 1/√(1 - w2) dw;

luego, observa que para la primera integral puedes plantear la sustitución: p = w2, y observa que la segunda integral es directa.

Espero haberte ayudado.

Nicolás Castillo el 19/4/17

Ayuda con esto porfavor

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Antonio Silvio Palmitano el 19/4/17

Prueba multiplicar al numerador y al denominador del argumento por el "conjugado" de éste último: ( √(2x) + √(x+1) ), y luego distribuye y opera solamente en el denominador, para luego simplificar.

Haz el intento de concluir la tarea, y si te resulta necesario, no dudes en volver a consultar.

Espero haberte ayudado.

César el 19/4/17


Nicolás Castillo el 19/4/17

Necesito ayuda con esto 

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César el 19/4/17

Asi mejor 

Antonio Silvio Palmitano el 19/4/17

Vamos con orientaciones:

Observa que tienes una expresión algebraica fraccionaria de la forma N/D,. Luego, vamos por pasos.

1°) Divide al numerador (N = t4) por el denominador desarrollado (D = t2 + 3t + 2), y obtendrás un cociente (C) de grado dos, y un resto (R) de grado uno (te dejo la tarea).

2°) Plantea el Algoritmo de Euclides:

N = C*D + R, divides en todos los términos por el divisor (D), simplificas y queda:

N/D = C + R/D.

3°) Observa que queda para integrar en dos términos, el primero es el cociente, y el segundo es una expresión algebraica fraccionaria en la que el grado del numerador (R) es menor que el grado del denominador (D), y para integrarla debes aplicar el método de las fracciones simples (o parciales).

Haz la tarea, y si te resulta necesario, no dudes en volver a consultar.

Espero haberte ayudado.

Antonius Benedictus el 19/4/17


Celia el 19/4/17

Hola, como sería la respuesta a este problema? Calcula un número sabiendo que la suma de sus cifras es 14 y que si se invierte el orden en que están colocadas el número disminuye en 18 unidades. Se supone que la solución da 68 pero a mi no me da, tengo esto hecho, alguien puede decirme dónde está el error?
x= decenas y=unidades

x+y=14  

10x+y-18=10y+x


x=14-y             10(14-y) +y-18 = 10y+x

                     140-10y+y-10y = 14+18-140

                     -10y +y +y -10y = 14+18-140

                                    -18y=-108

                                    y = 6      x = 8

Entonces el número sería 86 y no 68, ayudadme porfavor, gracias.

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César el 19/4/17

sea xy el numero   -> 10x+y  

    x+y=14

    10y+x-10x-y=18                 x=6    y=8


Antonio Silvio Palmitano el 19/4/17

Llamas al número buscado: N = 10x + y, y al número con las cifras cambiadas de orden: P = 10y + x.

Luego, planteas:

x + y = 14

P = N - 18;

luego, sustituimos las expresiones P y N, y el sistema queda:

x + y = 14

(10y + x) = (10x + y) - 18;

luego, distribuimos agrupamientos, hacemos pasajes de términos, reducimos términos semejantes y queda:

x + y = 14

- 9x + 9y = - 18,

dividimos por - 9 en todos los términos de la segunda ecuación por - 9 y queda:

x + y = 14

x - y = 2,

luego, resuelves el sistema de ecuaciones (te dejo la tarea), y verás que la solución es: x = 8, y = 6;

y que el número pedido en el enunciado es:

N = 86, y el número que se obtiene al permutar sus cifras es: P = 68.

Espero haberte ayudado.

Samuel Febles el 19/4/17

Hola me podrían decir si este ejercicio está bien y en el  caso de que no lo esté decirme cómo lo harían ustedes.     Gracias...

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Javier Marquez el 19/4/17

Esta correcto!, te recomiendo ver este video para que refuerces https://www.youtube.com/watch?v=YU6e5WQtT9c

Mary Poppins el 19/4/17

Me podrían ayudar con este problema, no lo entiendo bien: En siete saltos, la rana avanza tanto como el saltamontes en cinco. Si da seis saltos cada uno, el saltamontes habrá superado a la rana en 144 cm. ¿Cuánto avanza la rana en cada salto? ¿Y el saltamontes?

Gracias.


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Aharon Merayo Fuertes el 19/4/17

Tienes que hacer una tabla con los numeros de pasos del rana y el saltamontes e ir sumandole seis por ejemplo:

7+6=13

Mary Poppins el 19/4/17

Si es buena idea, pero necesito resolverlo con sistemas de ecuaciones, es decir x e y. El problema es que no sé como plantear las ecuaciones. Aún así gracias :)

César el 19/4/17

x rana     y saltamontes     7x=5y   y=(7/5)x

la diferencia entre un solo salto será   y-x =(144/6)     (7/5)x-x=114/6    x=60m    por tanto y =84m


Mary Poppins el 19/4/17

Ahora sí, muchas gracias.

Ángel el 19/4/17

x=60 centímetros (no metros)

y=84cm

Vanesa el 19/4/17

Hola, buenos dias...Tengo un ejercicio que por mas que lo intento no me sale. Es de limites, lo copio tal cual lo tengo en mi apunte lim x--- +oo (numerador)   4x - 4-x                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  (denominador) 4x + 4-x


Desde ya agradezco y aguardo su respuesta, pues no se resolverlo. Saludos

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César el 19/4/17