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Foro de Matemáticas

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Y3 el 26/1/20

Por qué lo mío no coincide? Yo he aplicado que como todos  los puntos de la recta pertenecen se puede sustituir uno (el que me dan en este caso) y que el normal y el director son perpendiculares. Gracias 

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Jose Ramos el 26/1/20

El fallo es que has tomado mal el vector director de la recta s.  Te has equivocado y has tomado el punto por el que pasa s, no su vector director que es (1,1,2).

César el 26/1/20



Y3 el 26/1/20

Solucionado gracias 

Shirley el 26/1/20


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Antonius Benedictus el 26/1/20

Parece un tanto extraño, según el dibujo, que DE=2AO

serch wolf el 26/1/20

Hola a todos. 

Podrían apoyarme con el siguiente ejercicio

Determine ¿Cuál es el numero en el cual converge la siguiente serie geométrica ? Si n = 0 y r = - ¼.

5-5/4+5/16-5/64+......


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Breaking Vlad el 27/1/20

se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

Carlos Bayona el 26/1/20


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Jose Ramos el 26/1/20

Te envío la parcial de z respecto de x,   la parcial respecto de y debes intentarla hacer tú.


César el 26/1/20


Carlos el 26/1/20

Ayuda con estos problemas. Por favor.

1) Inviertes $1000, cada año ganas el 10% y lo sacas de la cuenta. si actualmente retiraste en total $350, y en la cuenta de inversión tienes $850, ¿cuántos años han pasado?

2) El 2% de un total es 4, ¿de cuánto es el total?

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César el 26/1/20


Carlos el 26/1/20

Gracias!!

Ahlam. el 26/1/20

como se haría esto de números complejos, pasandolo a forma apolar primero 

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Breaking Vlad el 27/1/20

se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

Ignasi el 26/1/20

Hola! Ahí va un nuevo ejercicio. ¿Alguien sabría como resolverlo? Es el siguiente:

¿De cuántas formas puedo cambiar una moneda de 0,50€ con monedas de 0,20€, 0,05€, 0,02€ y/o 0,01€?

Saludos a todos y gracias!

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Breaking Vlad el 27/1/20

se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

JOSE ANTONIO el 26/1/20

4ºESO, inecuación racional. Buenas noches. En el adjunto ejercicio planteo varias dudas/preguntas que no termino de ver. Mis dudas y comentarios se intercalan dentro de la imagen del ejercicio. Espero haberlas expresado con suficiente claridad. En caso contrario por favor comentar. Para tratar de ayudar he escrito en rojo lo que rodea a dichas dudas y/o comentarios. De nuevo  muchas gracias por vuestro tiempo y ayuda.


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Jose Ramos el 26/1/20

Se tiene en cuenta solamente el denominador porque al ser siempre positivo el numerador, el signo del cociente va a depender solamente del signo del denominador (si el denominador es negativo, el cociente es negativo, si es positivo, el cociente es positivo). En otras palabras, si el numerador es es siempre positivo, el resultado de a/b < 0   equivale a resolver b <0   y    a/b >0  equivale a resolver b >0.

JOSE ANTONIO el 26/1/20

Muchas gracias Jose por tu post. Lo veo algo más claro. 

Mary Poppins el 25/1/20

Me podrían decir el dominio, el recorrido y las tendencias de la a) y la c)? Gracias. 


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Breaking Vlad el 27/1/20

se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

Mary Poppins el 25/1/20

Me podrían explicar cómo se hacen el 13 y el 14? Muchas gracias.

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Breaking Vlad el 27/1/20

se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

Mary Poppins el 27/1/20

Muchas gracias, eso haré.