Buenos dias

No se como realizar este problema de geometría , ¿me podríais ayudar por favor?

Muchas gracias. Un saludo!!

en una reunion de chicas y chicos el numero de chicas excede en 26 al de ellos.despues de haber salido 12 chicos y 12 chicas quedan el doble de chicas que de chicos haya el numero de chicas y chicos que habia en la reunion
he echo
y=x+26
y-12=2(x-12)
el resultado tendria que ser 32 chicas y no 38
cual es mi fallo??

Ayuda con esta integral: ∫[sen²x/sec²x]dx
Tengo otra duda; si tengo una integral en la que en el denominador hay una raiz, por ejemplo √2x y el numerador tengo la derivada de lo de dentro de la raiz, esa integral puede ser de logaritmo neperiano de la raiz?

Hola unicoos!
tengo este ejercicio: define el signo de esta forma cuadrática con la restricción.
¿Está correcto?
Gracias!!

hay algun video de como resolver problemas de sistemas de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado he visto las listas y no lo veo
gracias

Hola unicoos!
tengo este ejercicio, lo he empezado pero no se bien como seguir. se hacerlo sin la incognita "a" pero no así.
alguien puede explicármelo o resolverlo para yo comprobarlo y poder entenderlo?
un saludo y gracias

alguien puede explicármelo o resolverlo para yo comprobarlo y poder entenderlo?
un saludo y gracias">

Buenas noches o días, llevo ya un rato con este ejercicio pero no sé bien cómo hacerlo, es referente a geometría analítica 2D. Dice así:

''Determina el valor de a, para que las rectas r≡ ax+(a-1)y-2(a+2)=0 y s≡ 3ax-(3a+1)y-(5a+4)=0 sean:

a) paralelas
b)perpendiculares

Este ejercicio sé hacerlo en su modelo estándar, pero lo he intentado con el parámetro a y no me sale, únicamente me ha salido el apartado A, el cual, vendría bien si me pudiesen decir si está correcto.

Este proyecto es impresionante de verdad, hacen que la educación pueda llegar a TODO el mundo, un bravo aplauso desde aquí a David y colaboradores. Mucho ánimo para que siga adelante :)

Buenas noches. Solía ser demasiado malo con los números en secundaria. Sin embargo, Unicoos cambió mi vida, y antes de hacer cualquier pregunta, de antemano quisiera agradecerles por practicar una de las labores mas hermosas: la de ser docente.

En esta ocasión, en la universidad estoy abordando los temas relacionados con el calor y su transferencia. He tratado y le he dedicado tiempo a estos tres ejercicios. Sin embargo, no sé por donde empezar:

1. Una olla de barro tiene 6 dm2 de superficie. El agua en su interior está a 10ºC mientras que la temperatura del aire exterior es de 20ºC. ¿Qué cantidad de agua ha de evaporar por hora por transpiración para mantener los 10ºC de temperatura? (La olla de barro es porosa al agua, calor latente de evaporación del agua lv = 590 cal g-1, conductividad térmica de la olla K = 0,0015 cal dm-1 K-1 s-1 y espesor d = 5 mm).

2. El ritmo metabólico de un alumno en un examen es 100 kcal h-1. ¿Qué temperatura alcanzará un aula con 200 alumnos en el tercer parcial, si la temperatura del exterior es de 15ºC y los alumnos liberan un 50% de su energía metabólica en forma de calor?. La superficie acristalada es de 96 m2 con un vidrio de 4 mm de espesor y conductividad térmica 0,2 cal K-1 m-1s-1.

3. En el interior de una célula esférica en reposo de 10.000 Å de radio se producen reacciones metabólicas que producen una energía por hora de 0,3 cal. La célula está en un medio acuoso a 20ºC y su temperatura se ha de mantener a 30ºC, ¿cuál será la máxima energía por hora que puede desarrollar la célula si la conductividad térmica de la membrana celular es de 0,80 cal K-1 cm-1 h-1 siendo el espesor de la membrana 100 Å?.

Muchísimas gracias por su tiempo.
Att: Juan A.

Por favor me ayudarían con este ejercicio