Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    comando bachuerino
    hace 3 semanas, 4 días

    Hola buenas llevo un rato dandole vueltas a este problema pero nada, si tengo dos vectores uno a y otro b, y siendo el modulo de a=4 y el modulo de b=2 y el angulo que formas 60°, cuanto vale el modulo de a+b y el modulo de a-b. Lo unico que se me ha ocurrido ha sido calcular el producto escalar despejando la formula pero no se como continuar

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    David Poyatos
    hace 3 semanas, 4 días

    Buenas, la solución a tu ejercicio es la siguiente

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    TAMARA
    hace 3 semanas, 4 días

    Alguien sabe como rayos se resuelvo este problema, no encuentro de que manera


    agresco mucho la ayuda

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    Antonio Benito García
    hace 3 semanas, 4 días


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    Sol
    hace 3 semanas, 4 días

    hola, alguien me ayuda: Sobre uno de los lados de un ángulo agudo está marcado el segmento BC. Hallar en el otro lado de dicho ángulo un punto D para el cual el ángulo BDC sea máximo

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    Antonio Benito García
    hace 3 semanas, 4 días

    Sube foto del enunciado original, por favor.

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    Sol
    hace 3 semanas, 4 días

    perdón, el enunciado es tal cual:

    - Sobre uno de los lados de un ángulo agudo está marcado el segmento BC. Hallar en el otro lado de dicho ángulo un punto D para el cual el ángulo BDC sea máximo.


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    diego lazo
    hace 3 semanas, 4 días

    En una circunferencia de radio R se toman las semi-circunferencias L1 y L2 con centro en O1 y O2= R/2 como indica la figura. Calcule L1 + L2. Con centro en R/4 se toman las semicircunferencias S1, S2, S3 y S4. Calcule S1 + S2 + S3 + S4. ¿Qué ocurre con esta suma cuando el número de divisiones tiende a infinito?


    alguien sabe como se hace ese problema?

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    Isabel Sanchez
    hace 3 semanas, 4 días
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    buenas, alguien puede ayudarme con esta actividad:

    a) Demuestre que la recta perpendicular a la cicloide en cada punto pasa por el punto de tangencia de la circunferencia con el eje x.                                                                                                           

    b) Demuestre que el radio de curvatura de la cicloide en cualquiera se sus puntos es el doble de la longitud del segmento normal en el mismo punto.

    NOTA: se llama segmento normal al segmento perpendicular a la recta tangente desde el punto de tangencia hasta el eje de las abscisas.


    muchas gracias


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    Antonio Benito García
    hace 3 semanas, 4 días

    ¡Hola! Nos encantaría ayudarte, pero no solemos responder dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los vídeos que David Calle ha grabado como excepción. O de otras asignaturas que no sean Matemáticas, Física y Química. Lo sentimos de corazón… Esperamos que  lo entiendas.

    Ojalá algún unicoo universitario se anime a ayudarte (de hecho, lo ideal es que todos los universitarios intentarais ayudaros los unos a los otros).

     

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    Juan
    hace 3 semanas, 4 días

    Podéis explicarme cual es el criterio para simplificar de esta forma?

    por ejemplo:

    M*g*a+(4*M*a2w2)/3=M*g*√2*a

    y mi profesor tacha las tres M y a, el cuadrado de a y la ultima a dejando eso así:

    g+(4*a*w2)/3=g*√2

    Entiendo que si tienes dos términos iguales a un lado de la ecuación puedas eliminarlos a*b=a*c -> b=c

    pero no entiendo por que elimina tres términos. Espero que puedan ayudarme Gracias.

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    David Poyatos
    hace 3 semanas, 4 días

    Porque saca factor común m a ambos miembros de la ecuación. En el primer miembro puedes sacar m al primer término y al segundo. Y en el caso de a, en el primero puedes sacar factor común una y en el segundo término otro dejándole una sola a. En breves, sacas factor común los términos que puedas simplificar

    Espero haberte ayudado

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    Antonio Benito García
    hace 3 semanas, 4 días

    Si pones foto del enunciado original, nos será más fácil ayudarte.

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    Jean Pierre Ruiz Espinoza
    hace 3 semanas, 4 días

    Por favor, podrían ayudarme con la revisión de este ejercicio, tengo dudas acerca de si es correcta la definición de matriz cuadrada que use para demostrar el subconjunto....

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    Antonio Benito García
    hace 3 semanas, 4 días

    Si pones foto del enunciado original, nos será más fácil ayudarte.

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    Jean Pierre Ruiz Espinoza
    hace 3 semanas, 2 días

    Ya resolvi ese ejercicio pero ahora tengo problemas con los siguientes... ayuda por favor :/



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    Alba
    hace 3 semanas, 4 días

    Al aumentar en 1 cm la arista de un cubo su volumen aumenta en 271 cm3

    . ¿Cuánto mide la arista después de su aumento? Razona tu respuesta.


    En este ejercicio la arista al hacer el sistema de ecuaciones me da 9, mi duda es si tengo que sumarle +1 y por lo tanto la solución sería 10?


    Gracias de antemano.

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    Izan Beltrán
    hace 3 semanas, 4 días

    En efecto, te piden el resultado después del aumento, es decir, tras sumarle 1, por lo que sería 9+1 = 10.


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    David Poyatos
    hace 3 semanas, 4 días

    Buenas, el siguiente ejercicio como se haría el apartado a. Tomando t como un parámetro o como una incógnita??. Y si es una incógnita como lo resolverían con dos parámetros.

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    Antonio Benito García
    hace 3 semanas, 4 días


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    Yauset Cabrera
    hace 3 semanas, 4 días


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    Yauset Cabrera
    hace 3 semanas, 4 días


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    Yauset Cabrera
    hace 3 semanas, 4 días


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    Bernardo
    hace 3 semanas, 4 días

    Antonio, perdona otra vez, en el paso 5 no entiendo por que la x^2 del 9 se va y el primer 3 lo divides entre x^2.

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    Antonio Benito García
    hace 3 semanas, 4 días

    Dividimos entre x numerador y denominador.

    Al entrar como divisor en la raíz cuadrada, hay que elevarlo al cuadrado.

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