Ayuda, algunos me dicen que es Lógica otros que es algo más complejo, por favor ayúdenme !
"Marcela y Mónica viven en la misma casa y van al mismo colegio. Marcela, cuando se va sola, tarda 20 minutos de casa al colegio. Mónica, a su paso, tarda 30 minutos en el mismo recorrido. ¿Cuánto tardará Marcela en alcanzar a Mónica, si ésta ha salido hoy con 5 minutos de ventaja? "

Hola , quisiera ver si hay la posibilidad de que me apoyen a entender las Integrales ya que la profesora solo pone los ejercicios sin titulo y hay te las debes de arreglar solo , la verdad estas fueron de hoy y no entendí nada .

P.D. De verdad espero su ayuda :) En la imagen aparecen unos números encerrados ( afuera del símbolo de intregal) esos son los numero que utilizo para enumerar cada una de las integrales

hola alguien me podia ayudar con este ejercico:
un canalon cuya seccion transversal tiene forma de trapecio con angulos iguales en la base se va a construir doblando sus bordes en igual magnitud en una banda metalica de 12 pulgadas de ancho, encuentre los angulos de la base y la distancia de los lados para que el area sea maxima.

(Tengo 15 años, voy de 11, Soy de Colombia Tema: Secciones cónicas/Circunferencia). Mi pregunta es: Me dan una ecuación x^2+y^2-2x-2=0 para resolverlo así como explica el profe en el vídeo ¿Debo tomar -2 como parte de y? O sea, si inicio tipo x^2-2x=(x-1)^2=x^2-2x+1^2 Creo que hasta ahí voy bien luego pasa mi pregunta... tomo y^2-2 Y si es así ¿Cómo se toma?. Por favor ayúdenme, se los agradecería demasiado.

estoy confundido con el teorema de pitagoras... si se dice que h^2= a^2+ b^2 .... si se tiene un triagunlo isoceles... seria ... h^2=a^2+a^2 si se quiere encontrar los valores de a... como se despeja??? que quede a=h/2 o a=h/√2.. si me mostraran el despeje correctamente efectuado lo agradereceria por favor?

Resolvi el ejercicio 8 graficando los puntos, pero quisiera saber si hay una forma analitica de resolverlo

Hola a todos, me pueden ayudar con estas preguntas teóricas?? Gracias!
1- ¿Porque el calculo proposicional resulta inadecuado para el tratamiento de muchos temas relacionados con matemática y computación?
2- ¿Como se analizan las proposiciones cuyos predicados tienen n (n>1) argumentos sin variables libres?

Derivada de: f(x)= 3ln(4x)

Hola, como podria hacerlo al 5 ?

¡Hola, buenas!
Mi pregunta es acerca de la notación. Cuando se está haciendo una operación, y no cabe más en esa línea, ¿cuál es la manera adecuada para indicar que se pasa a la siguiente? Adjunto algunas de las opciones que se me ocurren.

Esto lo comento porque a pesar de que muchos me han dicho que en Selectividad no suelen bajar por ello, mi profesora sí que lo hacía (0'25 por cada igual que ella consideraba "redundante") al emplear la "opción 1". Gracias de antemano. :)