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Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    Jorge
    hace 2 semanas, 1 día

    es correcto mi razonamiento?.me dice que T no sea epimorfismo,es decir que el T no pertenesca al conjunto de llegada.entonces utilizo la matriz y la amplio a un vector generico para hallar la imagen y luego determino que valores de a y b corresponden?.

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    Antonius Benedictus
    hace 2 semanas, 1 día


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    Jorge
    hace 2 semanas, 1 día

    Una consulta no seria Y=1;X=0 y x=2-b con respecto a la busqueda del valor b?. Y con respecto a calcular T^-1 del vector dado,No comprendo esa parte?.orienteme por favor.


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    Antonius Benedictus
    hace 2 semanas, 1 día

    Si, tuve un despiste:


    T^-1 del vector dado es la solución (indeterminada) del sistema: T(x,y,z)=(1,0,0).

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    Shirley
    hace 2 semanas, 1 día


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    Antonius Benedictus
    hace 2 semanas, 1 día


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    Shirley
    hace 2 semanas, 1 día

    Un saludo!!


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    Diana Marcela Moreno
    hace 2 semanas, 1 día
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    hola com estan me pueden hacer el favor de ayudarme

    El supermercado EL Porvenir maneja tres tipos de promociones de refrigerios para niños y cada uno de ellos está compuesto de la siguiente manera: Primera Promoción: 1 fruta, 1 bocadillo y 1 yogurt, Segunda Promoción: 2 frutas y 1 yogurt, Tercera Promoción: 3 frutas. Diariamente cuenta con 50 frutas, 45 bocadillos y 70 Yogures.  Teniendo en cuenta que las promociones se venden a $2000 pesos. ¿Cuántas promociones de cada tipo debe vender para generar mayor utilidad con los recursos disponibles? ¿Este ejercicio es maximización o de minimización?


    Paso 1. Definir el modelo dual del problema original (primal) incluyendo: Tipo de ejercicio: si es de maximización o de minimización, función objetivo dual y restricciones duales.

     

    Paso 2. Resolver y formular el ejercicio dual de forma manual en excel por el método simplex algebraico primal si el ejercicio es de maximización; o resolver y formular el ejercicio de forma manual por el método simplex algebraico dual si el ejercicio es de minimización. (Recuerde que en el método simplex algebraico dual la solución comienza siendo infactible y óptima, en comparación con el método simplex algebraico primal que comienza siendo factible, pero no óptima). Y responder las siguientes preguntas:

     

    a)   ¿Cuál es el resultado de Z y a que corresponde?

    b)   ¿Cuál es el resultado de cada variable X1, X2, X3, X4, etc. y a qué corresponde?

    c)   ¿Qué significa el termino: “Precio sombra”?

     

    Paso 3. Resolver el ejercicio original (primal) con el complemento solver de excel, generar la tabla de informe de sensibilidad que arroja solver y resolver las siguientes preguntas:

     

    a)   ¿Cuál es el resultado de cada variable X1, X2, X3, X4, etc. y a qué corresponde??

    b)   ¿Cuál es el resultado de Z y a que corresponde?

    c)   Si el ejercicio es de maximización: ¿Cuánto se incrementa o se reduce la ganancia por cada unidad de recurso que se pudiera adquirir o suprimir?

    d)   Si el ejercicio es de minimización: ¿Cuánto se incrementa o se reduce el costo por cada unidad de recurso que se pudiera adquirir o suprimir?

    e)   ¿Cuáles son los rangos en los cuales los coeficientes de la función objetivo pueden cambiar para que la solución óptima se mantenga?

    ¿Cuáles son los rangos en los cuales pueden adquirirse o reducirse recursos disponibles?


    a)   Extraer la tabla final óptima

    b)   Identificar el vector de términos independientes (disponibilidad o requerimiento de recursos), calcular el rango en el que se puede modificar dicho vector sin afectar el resultado óptimo, es decir, sin afectar los valores finales de X1, X2, X3.

    c)   Identificar los coeficientes tecnológicos, hacer un cambio en un coeficiente tecnológico y calcular los resultados.

    d)   Identificar las variables, hacer la adición de una variable y calcular los resultados.

     


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    Antonius Benedictus
    hace 2 semanas, 1 día

    ¡Hola! Nos encantaría ayudarte, pero no solemos responder dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los vídeos que David Calle ha grabado como excepción. O de otras asignaturas que no sean Matemáticas, Física y Química. Lo sentimos de corazón… Esperamos que  lo entiendas.

    Ojalá algún unicoo universitario se anime a ayudarte (de hecho, lo ideal es que todos los universitarios intentarais ayudaros los unos a los otros).

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    Bernardo
    hace 2 semanas, 1 día

    Buenos días, me podríais decir si esta bien resuelta esta derivada. Gracias de antemano. Si no estuviera bien  decirme, por favor, donde me he equivocado. 

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    Jose Ramos
    hace 2 semanas, 1 día

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    Bernardo
    hace 2 semanas, 1 día

    Perdona. Estas seguro que la derivada de -x-63/9x es 63/x^2. Yo creo ahora que me he dado cuenta que es 7/x^2.  

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    Jose Ramos
    hace 2 semanas, 1 día

    Sí, tienes razón, está sin simplificar al final.  A mi me da 63/9x^2  que en efecto es igual a 7/x^2.

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    César
    hace 2 semanas, 1 día


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    Alicia
    hace 2 semanas, 1 día
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    Hola! Necesito ayuda con el siguiente ejercicio:

    El rendimiento en una determinada zona de dos variedades de trigo A y B tiene una distribución conjunta normal bidimensional de medias 1,2 y 1,5 t/ha y varianzas 0,09 y 0,49 (t/ha)2. El coeficiente de correlación es -0,4. Un agricultor sembró un total de 6 ha de la variedad A y 4 ha de la B. Calcular la probabilidad de que su cosecha total sea superior a 13,0 t.

    Mañana tengo examen... Gracias!!

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    Breaking Vlad
    hace 2 semanas, 1 día

    se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

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    Paula
    hace 2 semanas, 1 día

    hola, como factorizo con números complejos? con este ejemplo p(x)=3x^2+12.

    tengo de solución 3(x-2i)(x+2i) y al hacer la ecuación de segundo grado no existe.

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    Jose Ramos
    hace 2 semanas, 1 día

    En el conjunto de los números complejos si hay solución:

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    Antonio Omg
    hace 2 semanas, 1 día

     Ayuda  con estos 2 porfavor

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    Jose Ramos
    hace 2 semanas, 1 día

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    Jose Ramos
    hace 2 semanas, 1 día

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    Jose Ramos
    hace 2 semanas, 1 día

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    Paula
    hace 2 semanas, 1 día

    hola, la ecuación de la recta tangente de f(x)=x-1/x-2 en el punto (a, f(a)) donde a=3.

    lo que habría que hcer es sacar la derivada de esta que me sale f'(x)= x-2-x-1/x^2-4x+4--> que sustituyendo la x=3 me sale de pendiente f'(x)= 1

    como hallo la recta tangente?

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    Antonius Benedictus
    hace 2 semanas, 1 día


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    Paula
    hace 2 semanas, 1 día

    esta bien la solución: y -3=1(x-3)?

    que quitando paréntesis seria: y-3=x-3 ,  y=x ?

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    Antonius Benedictus
    hace 2 semanas, 1 día

    f(3)=2

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    Paula
    hace 2 semanas, 1 día

    Como??

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    noel torres
    hace 2 semanas, 1 día
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    hola porfavor alguin ayudeme en esta pliss pliss....

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    Breaking Vlad
    hace 2 semanas, 1 día

    se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

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    noel torres
    hace 2 semanas, 1 día
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    ayuda con esta porfavor 
    SON mi UNICA oportunidad
    se los agradeseria demaciado

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    Breaking Vlad
    hace 2 semanas, 1 día

    se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

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