La parte entera tiene infinitas discontinuidades de salto (en cada valor entero).
Es imposible redefinirla.

aqui te lo dejo :

Hola Lio, en ambos ejercicios lo que ocurre es que el "menos" afecta a todo el paréntesis, es decir, los signos de dentro se deben cambiar, así en el primer ejercicio hay que cambiar el 1 postivo por -1 y el -x -2/3 en +x -2/3. De igual forma, en el segundo ejercicio hay que cambiar 12x por -12x y -18 por 18. Se trata de una regla fundamental de las matemáticas, estúdiala.

Hola :)

El signo menos al que te refieres no multiplica. Se trata de una resta y la regla dice que si hay un menos delante de un paréntesis, que tiene una suma o resta, se cambia el signo de todos los elementos del paréntesis. El 1 tenía signo positivo y se cambia a x-1. Lo mismo pasa con (x-2)/3.

En el segundo ejercicio que mencionas te equivocaste en el primer paso, cuando quitaste paréntesis. Sería:
2(6x+6) - (12x-18) = 12x +12 - 12x + 18= 12 - (+18) = 12 - 18= -6

A ver si te ayuda :)

Lío: Te los envío:

Cuando no veas claro el cambio, haz lo que yo, resuelve de menor a mayor los paréntesis y corchetes paso por paso. Un Saludo.

Quiero decirte que dudas en cosas triviales y fundamentales de la matemática como son los signos con los paréntesis, y la solución aparte de saber las reglas de los signos es practicar muchísimo y hacer muchos, muchos ejercicios. ¡Ánimo!
Por último: -(-a+b)=a-b

No recordaba lo de que un menos delante de un paréntesis cambiaba todo :(

Ya me ha quedado claro, gracias a todos!!

Visiona estos vídeos: Ecuacion exponencial
Ecuacion exponencial de segundo grado
Y coméntanos tus dudas sobre la siguiente resolución:

Muchas gracias! Los vídeos ya los vi, pero me atasque en esta operación.

Claro que sí, Inés:

Te lo desarrollo, Paula. Coméntame las difcultades.

¿Interpretamos ((x)) como "el mayor entero menor o igial que x"?

m..es el maximo entero de 4x^2 y para resolverlo creo que se hace por intervalos ¿?y mi otra duda seria saber si 4 [x^2] = [4x^2] se puede hacer eso o no?

Te toca ahora integrar cada "cachito".
Este ejercicio es una "vendetta". ¿Qué le habéis hecho al profesor?
No juegues con la "parte entera", pues es muy traicionera.

Este ejercicio es una "vendetta". ¿Qué le habéis hecho al profesor?
No juegues con la "parte entera", pues es muy traicionera.">

JAJAJA :P yo me pregunto lo mismo ,siempre nos deja problemas muy operativos no se xq?¿muchas por su tiempo,se agradece!!

yo te aporto la gráfica, da una buena idea de como hacerlo

Me preguntaba de donde saco los intervalos,¿me podria explicar?,ya que he observado la resolucion y me doy cuenta que hay raices cuadradas!!

0≤x≤3→0≤4x^2≤36→Hay 35 saltos.
Para ver cada uno de ellos, vas igualando 4x^2 sucesivamente a 1,2,....,35

No te logro captar muy bien si me explicas con un ejemplo please ,de donde sale 0≤x<1/2 ¿?

A ver si consigo yo explicartelo.
[f(x)] salta de valor en los puntos 1,2,3,....
si f(x)=4x² , tendremos 4x²=1 ,=> x=1/2
4x²=2 => x=√2/2
etc. lo ves mejor así?

De todas maneras me parece una forma muy matemática de haceros perder el tiempo, si te fijas una vez entendido el asunto es trivial, largo y no conduce a nada.
Al fin y cabo lo que estudiais, es de hace unos 300 años, una vez que lo hayas resuelto, estarás en la matematica de 1700 mas o menos, muy lejos de donde estamos ahora.
Sería como estidiar la medicina del siglo 18 y hacer un trasplante de corazón.
Perdona el rollo, pero soy un terrorista de la enseñanza. Seguimos enseñando como hace 500 años.

Y muchas veces, peor.

Muchas gracias a los dos ya lo capte !!!=)

Ecuaciones y sistemas
Ecuaciones y sistemas
Sistemas de ecuaciones
Estos videos sin duda te ayudarán.
Nos cuentas!!!

Noemí, mira si la tienes bien copiada, que, tal como aparece, es una auténtica locura.

Esta bien copiada antonio,(eso creo),o sino consultare a mis compañeros para fijarme si el problema esta bien =) igualmente gracias

Mirálo bien, pues no puede expresrse en funcion de expresiones elementales.

Mejor si pones el ejercicio en concreto.
Nos será mas fácil ayudarte.