Hola, lo primero es calcular el peso del objeto. 20 kg * 10 m/s² = 200 N
Luego usando la formula de trabajo, W = F * d tienes que W = 200 N * 0.5 m = 100 J
Espero te ayude.
P.S. Esto va en el foro de Física.

perdón! esque va todo en el mismo junto en el test y se me fue,pero gracias por laa explicación,haber si entendi bien

37.Es muy fácil. Como muy bien sabes (o deberías saberlo), la fórmula del trabajo es: W= F * s. Además, la fórmula de la fuerza es: F= m * a.
Así, W= m *a * s, y ya tienes los datos que necesitas: la masa (20 kg), la aceleración (10 m/s^2) y el espacio (50 cm). Pero para que salga bien el ejercicio, debemos tener las unidades de un mismo concepto iguales. Para evitar decimales, en el espacio pondremos todo en cm: a= 10 m/s^2 = 1000 cm/s^2 ; s= 50 cm

W= m * a * s ; W= 20 kg * 1000 cm/s^2 * 50 cm ; W= 1000 000 J -> La unidad del trabajo es siempre julio (J).
Respuesta: Ninguna de las opciones es correcta.

Helena, tu planteamiento es correcto pero olvidaste pasar la respuesta al S.I.
Primero un Joule es igual a Kg * m² / s²
Como tu lo pusiste en cm tienes que pasar los cm² a m² dividiendo entre 10000; de lo contrario no serian Joules (o Julio).
Por lo tanto la respuesta seria 100 J.

de este modo corrijeme si me equivoco julian,creo que entendi y me dió 100 perfectamente , primero multiplique 20x10=200 luego pasé 50 cm a m (0,5 m) luego multipliqué 200 entre 0,5 y dió 100,está bien hecho?

Si, Rubén. Está perfecto.

muchas gracias,y sorry por equivocarme de foro,David,puedes moverlo a fisica :)

Esto deberá ir al foro de Física.

si,losé me he equivocado de foro por eso dije que lo moviesen

Hola Pepa, creo al ejercicio le faltan parentesis. Creo que es (x+5)/6-(y-5)/2 = 3

(x-1)/3 = (y+1)/2. Te dejo estos videos para q te los vaciles Sistema de ecuaciones - Metodo de reduccion Sistema de ecuaciones - Metodo de reduccion

Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

Carlin hola, en la e lo que tienes que hacer es comprobar que se cumple esa igualdad
u•u = (Modulo de u)² cos 0 = 16 , Sabiendo que cos 0 = 1

Es convergente por que conforme x → ∞ , su limite es finito.
En otras palabras si una sucecion tiene limite, entonces converge.

la funcion es estrictamente decreciente pues
y´=-3(1/3)^(1-x) ln(3)
y tiene asintota horizontal en y=1

porque tiene asintota?

No parecen cosas tuyas amigo jejejee ... Esa es una funcion exponencial amigo, el dominio de esa son todos los numeros reales:
dale valores a la x ( -3,-2,-1,0,1,2,3 ) . De todas formas , ponte las pilas con este video y te despejara las dudas. Despues me cuentas como te fue ok ? Un abrazo
Estudio completo de una funcion exponencial

Lo que haces es elgeir un valor de x, p.ej. 2, y calcular así la y. Después calcular varias y, coloca los puntos que has obtenido y únelos.

Tiene asintota horizontal pues
lim
x->∞(1/3)^(x-1)+1=1 => y=1

Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

Una simple regla de 3 bastará
de º a radianes
180 º----------------- π radianes
nº---------------------- x radianes

Te serviria de algo? Decimal a Sexagesimal - Grados minutos segundos

Hola las 3 son impares ...por definicion la b es impar y las otras 2 tambien lo son

Hola jolu98, para que f sea par : f(x) = f(-x)
Veamos si es par. f(x) = sen x + x²
f(-x) = sen (-x)+(-x)² como sen (-x) =-sen x, entonces f(-x)=x²- sen x Por lo tanto f(x) ≠ f(-x). f no es par
Para que f sea impar : f(-x) = -f(x)
Veamos si f impar.
-f(x) = -(sen x + x²) = -sen x - x². Entonces -f(x) = -sen x - x². Asi pues f(-x) ≠ -f(x) , f no es impar. f no tiene paridad
Te toca a ti hermano..

Muchas gracias

Y Daniel la tercera q seria??

No seria ni par ni impar

Fijate en el primer ejercicio que hice e intentalo con el tercero

Echale un vistazo... Simetria de una funcion
Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

Reemplaza por puntos que te vayan a dar una solucion facil en la raiz

HOLA .. day Pues si lo que quieres es representarlo graficamente, primero que nada el dominio de f
Hay restriccion de dominio por lo que x+3 mayor o igual que 0 , x debe ser mayor o igual que -3. Dominio : [-3,+∞)
Luego haces una tabla y le das valores a x mayores o iguales a -3 ( puede ser cuatro o cinco valores) y graficas.
Dale a ver

LI ¿ Como se llama ese programa que usas para gráficar? se puede descargar gratis?

vale gracias. Una cosa mas, el '' -1 '' que indica?

El -1 lo que hace es desplazar la funcion hacia arriba ( cuando es positivo) y hacia abajo ( cuando es negativo) .. Fijate en la graficas para que te des cuenta

al dar valores mayores a -3, el -3 se cuenta ?

Sii por que el dominio es [-3, +∞) si empieza con corchete se incluye el numero y si aparece parentesis, no se incluye

Eliges varios valores de x, y así calculas los valores de y. Después usando esos valores, pon los puntos en que se cruza cada uno de ellos. y únelos. Así obtendrá la representación gráfica.

Lo primero sería obtener el dominio... x+3>=0... x>=-3...
Y a partir de ahí, dar valores a x...

En internet esta lleno

Te recomiendo que veas:
Aplicaciones de las derivadas
Derivadas
Derivadas

En los videos encontrarás ejercicios resueltos para practicar en el icono de "material adicional" en la esquina inferior izquierda del reproductor....
Y los propios videos de derivadas en si mismos puedes convertirlos en ejercicios resueltos para practicar... #nosvemosenclase

Pasa por (0, 1)
Cuando sustituyes las x por 0, el resultado debe ser 1
Dos rectas paralelas tienen igual pendiente m (sacas m de y=mx+n)
La pendiente de la recta tangente en un punto es la derivada e el punto
O sea, derivas, sustituyes 0 en las x e igualas a la pendiente que tenías.
Hay un punto de inflexión donde la segunda derivada es 0
Derivas la derivada anterior, sustituyes 1/2 en las x e igualas a 0.

Ahora te toca a tí.
Luego si quieres te lo corrijo, yo ya lo he hecho.