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Lau
el 6/11/16Hola, alguien me puede ayudar con este ejercicio y explicarme los pasos para realizarlo de manera gráfica:
En el momento de cometer un robo, un ladrón es visto por un policía que está a 100 m de distancia. El ladrón sale corriendo a 18 km/h y el policía detrás a 27 km/h. El compinche del ladrón lo espera en una moto a 300 m del lugar del robo frustrado. ¿Conseguirá el policía detener al ladrón? Soluciona el ejercicio de manera gráfica y numérica.
Muchas gracias :)
Rodrigo Garcia Carmona
el 7/11/16como no te pide cuando lo alcanza, si quieres podrías sacar cuanto tiempo se tarda cada uno en recorrer la distancia (para el policía son 400 m) convierte las velocidades a metros sobre segundo y sustituyes en la siguiente formula: x-xo=vt (donde xo es posición inicial) y de manera gráfica podrías poner en el eje de las Y la posición y en el de las X el tiempo y pones los puntos iniciales y finales de cada uno (ambas son rectas debido a que su velocidad es constante) y donde intercepten ahí tiene tu respuesta. * si te piden donde y cuando se interceptan en el numérico saca las dos ecuaciones y resuelve por sustitución o cualquier otro método (el tiempo es el mismo).
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José
el 6/11/16
Hola, el siguiente ejercicio me trae loco, al final me sale una masa de 3kg (sin usar el coeficiente de rozamiento dinámico entre A y C) en el bloque c pero no se si me he equivocado o algo a la hora de representar las fuerzas y al trabajar con las fuerzas de rozamiento.
Gracias de antemano.
David
el 7/11/16 -
ElCharlie
el 6/11/16por favor ayuda como podria hacer este ejercicio
Se desea cruzar un río de 25m de ancho con una barca que es capaz de alcanzar una velocidad de 15 m/s. ¿Cuál es la velocidad de la corriente del río si la barca se ha desplazado 20m al llegar a la otra orilla?
Rodrigo Garcia Carmona
el 7/11/16no se si este bien(por lo de´ es capaz´) pero lo plantee como MRU (movimiento rectilíneo uniforme); en este problema se te crea un triangulo de (25 * 20)m sacas por teorema de pitagoras la distancia X saca el tiempo que tarda si la barca lleva esa velocidad con la formula X-Xo =VT y vuelves a sustituir pero con el desplazamiento de 20m (el tiempo es el mismo )
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Saray VDG
el 6/11/16- AYUDAAAA!!!!!!!!
- Si un cuerpo esta en reposo, y hay una tension que tira de el , yo pensaba que serio EF= N+T-P (sumatorio de fuerzas igual a normal mas tension menos peso) no entiendo porque es EF= T-P ....porque no se pone la N si yo pensaba que siempre que habia peso habia normal
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Edgar Ramos
el 6/11/16AYUDAAA :c
David
el 7/11/16Revisa todos los vídeos de esta leccion (tienes uno casi identico).. FISICA Electrostatica 01
Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado, De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-) -
Álvaro Rodríguez González
el 6/11/16¿Es lo mismo ondas en superposición que ondas interferencias?
Ángel
el 6/11/16SI, superposición de onda es lo mismo que interferencia de onda
En la superposición de ondas con la misma frecuencia el resultado depende de la diferencia de fase, este tipo de interferencias da lugar a patrones de interferencia, ya que dependiendo de la fase la interferencia será:
*destructiva (las ondas se encuentran desfasadas 180 grados o pi radianes)
*constructiva (desfase de 0 grados/radianes).
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Alex Domínguez
el 6/11/16Hola, tengo una duda de física, me han dado por definición de trabajo que, es W = F * Δx y como la integral definida por W = ∫xx F
como se cuando uso una definición y cuando otra si me piden el trabajo ?
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ENavas
el 6/11/16Un patinador de 60kg se desliza por la pista circular con un radio de 4m, se deja caer desde el reposo desde 0º. Cual será la fuerza de sustentación normal que la pista ejerce sobre el patinador para 60º? ignorar la fricción y la estatura del patinador.
David
el 7/11/16pablo
el 7/11/16Como no existe friccion la energía mecanica en A(potencial) es igual a la energia mecanica en B (cinetica y potencia), la energia mecanica en A ya la podes calcular a partir de los datos que tenes, En el punto B la energía potencia la podes despejar a partir del angulo, esa altura que obtengas sera "L" la que necesitas para los calculos sera 4-L , de esa ecuación despejas la velocidad.
Luego es cuestion de reemplazar en la sumatoria de fuerzas en el punto teniendo en cuenta los ángulos
en la imagen tuve un error era el seno del angulo
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Dani Rojas
el 6/11/16Hola! Por favor necesito ayuda en física, la verdad es que no entiendo como hacer nada de estos ejercicios, me encantaría que me expliquen el 18, y si es posible el 20!! Muchas gracias de antemano! <3
PD: si alguien tiene el solucionario de este libro por favor pasemelo :c lo necesito enserio!! </3
David
el 7/11/16Para el 20 te vendrá genial este... FISICA Diagrama del cuerpo libre 01
Y para el 19 , todos los de esta leccion... Suma de fuerzas no concurrentes de sentido contrario
A partir de ahí, sobre todo con ejercicios que se salen de los contenidos preuniversitarios de Secundaria y Bachiller, te sugiero que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado, pero no olvidéis de adjuntarlo de forma LITERAL, para saber que os piden. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)
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Jorge Mafauad
el 6/11/16Hola tengo este ejercicio que no se como hacerlo, llegue hasta una parte pero no se como proseguir. Quisiera si alguien me puede ayudar hacerlo desde un principio por favor.
David
el 7/11/16Echale un vistazo Coeficiente de dilatación y adjuntanos todo lo que consigas por ti mismo, esté bien o mal... De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)
