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Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    Carlos Ramirez
    hace 4 semanas

    creo que hasta ahi esta bien


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    César
    hace 4 semanas


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    Carlos Ramirez
    hace 4 semanas


    Lo has complementado con determinantes detallando el rango para clasificar el sistema lo cual involucra el teorema de rouche frobenius,yo lo he hecho por gauss,pero esta incompleta la resolucion.

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    Dm2000
    hace 4 semanas


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    Antonius Benedictus
    hace 4 semanas


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    Arnaldo
    hace 4 semanas

    Buen días amigos, por favor me podrían ayudar con estos ejercicios o en su defecto proporcionar algún material para resolverlos


    1- Calcular el área cerrada entre la gráfica de la recta y la parábola dada (recta f(x) = x ; g(x) = x2)

    2- Calcular el área de la región comprendida entre la gráfica parábola (f(x)=x2 y(x)= -x2 +2)

    3- Calcular el área cerrada entre la gráfica función x y eje horizontal (f(x)=xsenx ; 0 ≤ x ≤ 2π )

    4- Calcular el área entre la gráfica de la función definida atroso (f(x) = ΙxΙ ; -2≤ΙxΙ≤2

    5- Calcular el área cerrada ebtre la gráfica de una función polinómica de 4to grado y el eje de las abcisas (recta x=0 y x=7; F(x)= x(x-1)(x-3)(x-6)

    6- Se suelta un pequeño globo a 150 pues con respecto a un obsevador que está a nivel del suelo, si el globo se eleva verticalmente a una velocidad de 8 pies/segundos con ¿Qué rapidez aumenta la distancia del observador al globo cuando se halle a 50 pues de altura? (me comentan el uso de pitagoras y ecuación diferencial)

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    Fernando Bo
    hace 4 semanas

    Hola a todos por favor me pueden ayudar con este ejercicio sin utilizar Lhopital.Muchas gracias

    No hay descripción de la foto disponible.

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    Antonius Benedictus
    hace 4 semanas


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    LEONEL
    hace 4 semanas, 1 día


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    Breaking Vlad
    hace 4 semanas

    se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok? #nosvemosenclase ;-)

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    Carlos Ramirez
    hace 4 semanas, 1 día

    esta bien hecho?.

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    Jose Ramos
    hace 4 semanas, 1 día


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    JOSE ANTONIO
    hace 4 semanas, 1 día

    4ºESO, sistema inecuaciones con 1 incórgnita.

    Buenas noches. Por favor, ¿le podéis echar un vistazo cuando podáis por si hay algún error o falta algo? Gracias.



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    Jose Ramos
    hace 4 semanas, 1 día

    La primera inecuación tiene por solución (-,-1/3]∪[2,+∞).  La segunda inecuación tiene por solución (-2,+∞), Por tanto, las soluciones comunes a ambas, es decir la intersección de esos dos conjuntos, es:

    (-2,-1/3]∪[2,+∞)

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    JOSE ANTONIO
    hace 4 semanas, 1 día

    Muchas gracias Jose. Todavía me sigo haciendo un poco de lío con esto. Ahora entiendo este ejercicio. Me ha costado un poco visualizar las “soluciones comunes a ambas” Tengo que practicar más. Veamos cómo se me dan los sistemas con dos ecuaciones, que es el paso siguiente.



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    Ignasi
    hace 4 semanas, 1 día

    Hola!

    Aquí van un par de ecuaciones trigonométricas. ¿Quién las sabe resolver?

    Gracias!

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    Jose Ramos
    hace 4 semanas, 1 día


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    Maria Laura
    hace 4 semanas, 1 día

    Hola! cómo están ? tengo una duda con el siguiente ejercicio , no recuerdo muy bien como se hacia, si alguien me puede dar una mano se lo agradecería muchisimo. Saludos 

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    Jose Ramos
    hace 4 semanas, 1 día

    Hay que resolver el sistema de ecuaciones:  10 = 50a + b  y   20 = 68a + b.   Restando ambas expresiones   10 = 18a.   a = 10/18 ,  a = 5/9;    b = 10 - 50a  = 10 - 250/9 ;  b= -160/9 

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    Y3
    hace 4 semanas, 1 día

    Podría estar bien? La resolución no la entiendo... Gracias!!!!!!!!! 

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