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Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    Carlos Lopéz
    el 3/7/19

    Alguien le entiende de casualidad a este ejercicio que me pueda ayudar, realice el arbolito pero no logre avanzar más :s , ayuda por favor


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    César
    el 3/7/19

    Las operaciones te las dejo a ti.


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    Yauset Cabrera
    el 3/7/19

    Si ves algún fallo, o no entiendes algo, por favor avisa :)


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    Trollcence Lopez
    el 3/7/19

    Buenas alguien sabe como resolver el siguiente ejercicio, ya investigue e intente por más de 1 hora sin exito, alguien que me pueda ayudar por favor :S 

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    Guillem De La Calle Vicente
    el 3/7/19


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    César
    el 3/7/19


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    Álter Ego
    el 3/7/19

    Problema de probabilidad

    Estoy jugando a un juego en el cual cada ronda me dan 5 cartas negras o rojas, hay un 10% de que una de las 5 cartas sea roja ¿cual es la probabilidad de que salgan 2 cartas rojas? ¿Cual es la probabilidad de que la tercera carta sea roja(pudiendo no ser ninguna roja)? 

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    Pepito
    el 2/7/19

    Hola, alguien que me ayude con esto, por favor.

    Gracias por adelantado.


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    Antonio
    el 3/7/19

    8756:26

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    Quiroga
    el 2/7/19

    Hola alguien me puede echar una mano? he probado hacerlo pero no estoy seguro de que este bien ya que no opero con lo que esta dentro del cubo.

    Encontrar las raíces siguientes e interpretarlas geográficamente.





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    Guillem De La Calle Vicente
    el 3/7/19

    Has calculado perfectamente las tres raíces de 27i. Ahora tienes que resolver para cada raíz calculado, lo siguiente:

    z - 3i = raíz

    y te saldran tres soluciones y ya habrás terminado. Ya lo tienes!

    Saludos.

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    Quiroga
    el 3/7/19

    Perfecto ya lo tengo, mil gracias Guillem. 

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    Isabel Mayorga
    el 2/7/19

    Buenas tardes. Tengo dificultades con el siguiente ejercicio (no sé exactamente como plantearlo, dibujo la situación y se me ocurre que cada cabra puede abarcar la superficie que le permite la longitud de su cuerda formando circunferencias en el terreno...):

    Dentro de un recinto vallado que tiene forma de triángulo equilátero, de 60 m de lado, hay tres cabras, cada una de las cuales están atada a un vértice del triángulo mediante una cuerda de 30 m de longitud. El propietario, tras vender dos de las cabras, alargando la cuerda de la cabra que le quedaba atada a un vértice, de forma que la superficie sobre la que podrá pastar era equivalente a la superficie sobre la que podrían pastar anteriormente las tres juntas. ¿Qué longitud le dio a la cuerda?


    Muchas gracias de antemano. Saludos.


    p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px Helvetica}

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    César
    el 2/7/19


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    Antonio
    el 2/7/19

    El área verde es antes de la venta y el área roja es después

    debes comprobar que son iguales

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    Antonio
    el 2/7/19

    el radio sería 30√3 metros

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    ADRIAN
    el 2/7/19

    Buenas tardes, como distingo los temas que son de Matemáticas aplicadas? Estoy en tercero de la ESO. Muchas gracias de antemano.

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    Antonio
    el 2/7/19

    hay muy poca diferencia,

    en las académicas se profundiza más que en las aplicadas, pero los temas son los mismos.

    Los contenidos de las dos materias se estructuran en los mismos 5 bloques:

    Bloque 1: Procesos, métodos y actitudes en matemáticas Bloque 2: Números y álgebra
    Bloque 3: Geometría
    Bloque 4: Funciones

    Bloque 5: Estadística y probabilidad

    El bloque de “Procesos, métodos y actitudes en Matemáticas” se desarrolla de modo transversal y simultáneamente al resto de bloques.

    En las Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Académicas se fortalecen tanto los aspectos teóricos como las aplicaciones prácticas en contextos reales de los contenidos impartidos. Están orientadas a conseguir las competencias necesarias para estudiar Bachillerato.

    En las Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Aplicadas se hace hincapié en la aplicación práctica de los contenidos del curso en contextos reales frente a la profundización en los aspectos teóricos. Están orientadas a conseguir las competencias necesarias para estudiar Formación Profesional.

    Las matemáticas académicas son más ampliadas y exigentes y las matemáticas aplicadas son más básicas.

    La elección de las matemáticas de 3º ESO no es vinculante con respecto a la elección que debe hacerse después en 4º de ESO.



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    Maria José Soto Moya
    el 2/7/19

    Buenas tardes, me podrían ayudar a probar esto: 

    Pruebe que para cada n en N, el número n^3- 9n+27 no es divisible por 81.

    Cualquier ayudita me sirve. Gracias

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    César
    el 2/7/19

    No es muy ortodoxo pero a ver si te da ideas.


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    Alain Andres Muñoz
    el 2/7/19

    Hola buenas tardes podrían decirme si tengo bien estos logaritmos? gracias.

    1.Calcula log 25´43 y ln 18´56:

    log 25´43= 1´4043.

    ln 18´56= 2´9216.


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    Guillem De La Calle Vicente
    el 2/7/19

    log 25'43 = 1'4053.

    ln 18'56 = 2'9210.

    Saludos.

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    Leonardo
    el 2/7/19

    hola. tengo el siguiente campo escalar f(x,y)=e^(x/y). me piden que grafique y defina su dominio.

    el dominio seria {(x,y)∈ r2/y≠0}. estaria bien asi??


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    Guillem De La Calle Vicente
    el 2/7/19

    El dominio lo has calculado perfecto.

    Saludos.

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    Leonardo
    el 2/7/19

    gracias. donde has grafiaco la funcion?'


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    Guillem De La Calle Vicente
    el 2/7/19