Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    luisa osma
    el 20/3/15
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    como desarrollar este ejercicio de tablas de la verdad

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    Andres
    el 21/3/15

    me parece que se te olvido subir la foto

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    Aleatorius
    el 21/3/15

    Luisa, sube la tabla y te ayudamos.
    Recordá resolver primero lo que está entre paréntesis, luego si hay una negación delante del paréntesis.
    Por ahí te pueden pedir clasificar el resultado de la tabla. Su clasificación es la siguiente:
    * Tautología cuando todos los resultados de la tabla son verdadero o 1.
    * Contradicción cuando todos son falsos o 0.
    * Contingencia si tiene por lo menos un verdadero y un falso o bien un 0 y un 1. sería el que es mixto.

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    kevin Paolini
    el 20/3/15

    ayuda como puedo integrar: 2integrar(cos^2(X)dx)? la integral original es: integrar(sqrt(1-sqrt(x)/1+sqrt(x))dx). Solo me falta resolver 2integrar(cos^2(X)dx) en el ejercio hacen esto: 2integrar(cos^2(X)dx) = integrar(1+cos(2x)dx). no entendi este paso. gracias por la ayuda

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    Emilio Andrés
    el 20/3/15

    Hole Kevin, resulta que por identidad trigonométrica cos^2(x)=(1+cos(2x))/2 , si tienes 2*cos^2(x) = 2*(1+cos(2x))/2, simplificando ambos "2", obtienes integral (1+cos(2x)) dx, espero haberte ayudado! si tienes consultas vuelves a escribir. Saludos!.

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    César
    el 20/3/15

    que cambio han realizado?
    Yo haria lo siguiente
    √(1-√x)=t de modo que dt=-dx/(4√x(√1-√x)
    la integral quedaría como
    I=-(4t²(1-t²))/(2-t²) dt que por fracciones parciales sale bien

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    kevin Paolini
    el 21/3/15

    Gracias, el cambio que propone cesar es mucho mas directo, las dos respuestas me sirvieron

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    Maria
    el 20/3/15

    Está bien resuelta? Lo he comprobado, es decir, he multiplicado la matriz A por la inversa que he hallado pero no me da la matriz identidad

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    César
    el 20/3/15

    pero pon el enunciado completo y será mucho mejor

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    Maria
    el 20/3/15

    Perdona, me piden hallar la inversa de A a partir de esa ecuación matricial, conociendo A, que es:

    2---1

    2---4

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    César
    el 20/3/15

    Que cosas os piden, si ya te dan A.
    Supongo que sea verificar que A cumple la ecuación.
    De todas formas la Matriz A, no verifica la ecuacion que pones ahí.

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    Maria
    el 20/3/15

    Este es el ejercicio entero

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    Maria
    el 20/3/15

    Y yo el apartado a) lo he solucionado como sale en la foto, supongo que a las matrices que he llegado están bien porque las he sustituido luego en el sistema y me daba bien.

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    Kevin Estiven
    el 20/3/15

    Hola, me podrían rectificar esta Inecuación y el porque esta bien o mal. acabo de ver el video pero no me quedo claro por que en este problema usan fracciones.

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    César
    el 20/3/15

    Bueno una solucion un poco mejor seria
    7x/2≥-1/12
    7x≥-1/6
    x≥-1/42

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    Raquel D
    el 20/3/15

    Buenas Unicoos!!en el apartado a) del ejercicio de estadística dice que halle las marcas de clase....Qué es eso?Espero que me puedan ayudar.Gracias!! Un saludo unicoos

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    oswaldo cabrera
    el 21/3/15

    Es el valor medio de un intervalo, se obtiene sumando el Limite Superior+Limite Inferior y eso sobre 2 --------- (LS+LI)/2, en el caso de tu problema es la columna marcada como Xi. Espero te ayude!!

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    Raquel D
    el 21/3/15

    Muchas gracias Oswaldo por tu tiempo!;-).Me podrías decir también qué es la columna de"Ni" y como se calcula,por favor si lo sabes?

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    oswaldo cabrera
    el 21/3/15

    "Ni" es la frecuencia acumulada, se obtiene sumando valor de la frecuencia (ni). Por ejemplo para la primer celda de Ni será 9, pero para la segunda será ese mismo nueve mas el valor correspondiente a "ni" en esa misma fila, en este caso también corresponde 9, el resultado para la segunda celda de "Ni" será 9+9=18.

    Para la tercera celda de "Ni" será el 18 obtenido en la celda anterior mas valor que corresponde a "ni" en esa misma fila..... En este caso corresponde un 8 por lo tanto 18+8=26, y así sucesivamente para cada fila. Espero te ayude!!

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    mireia
    el 20/3/15

    Un video para este ejercicio

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    Javi
    el 20/3/15

    Ecuaciones y sistemas

    El último vídeo lo explica muy bien.

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    Gaussiano
    el 20/3/15

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    feder3358
    el 20/3/15

    Hola,
    Tengo que simplificar la expresión :{tg[(π/4) -(x/2)] *[1+sen (x)]}/[ sen (x)]
    Solución.: cotag (x)
    GRACIAS¡
    Lo que he intentado se ve en la foto pero no me da el resultado

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    César
    el 20/3/15

    Realmente has trabajado , pero esas simplificaciones, hay que revisarlas ehhh

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    feder3358
    el 20/3/15

    Puah, muchisimas gracias, pensaba q era imposible¡¡

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    Yadara
    el 20/3/15

    Hola! ¿Alguien me podría ayudar con esta integral? Es que no sé como seguirla... Muchas gracias de antemano

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    feder3358
    el 20/3/15

    Acabala, paso foto:

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    Yadara
    el 23/3/15

    Después de donde pone "descomponiendo" no entiendo los siguientes pasos... perdon TT ¿Qué es lo que has hecho? ¿El -1/2 de dónde sale?

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    Rubén
    el 20/3/15

    está bien hecha?

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    feder3358
    el 20/3/15

    No: la respuesta correcta es: c) 4/9

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    Rubén
    el 20/3/15

    ummm y me puedes explicar como se hace?

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    feder3358
    el 20/3/15

    Ahi va

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    Cesar Acevedo Camacho
    el 20/3/15
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    Hola ya realice estos ejercicios pero no se si las respuestas esten bien quiera saber si alguien pueda resolverlos y ver si coinciden las respuestas
    Un porcentaje de todos los individuos en una población

    son portadores de una enfermedad particular. Una prueba

    de diagnóstico para esta enfermedad tiene una tasa de

    detección de 90% para portadores y de 5% para no portadores.

    Suponga que la prueba se aplica independientemente

    a dos muestras de sangre diferentes del mismo individuo

    seleccionado al azar.

    a. ¿Cuál es la probabilidad de que ambas pruebas den el

    mismo resultado?

    b. Si ambas pruebas son positivas, ¿cuál es la probabilidad

    de que el individuo seleccionado sea un portador?

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    David
    el 22/3/15

    Echale un vistazo.... Teorema de BAYES
    Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. #nosvemosenclase Nos cuentas ¿ok?

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